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优质文档 第五课 中国山水画 教学课时：2课时 教学对象：八年级 教材分析 本课的设置，旨在引导学生从相识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的支配、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品尝意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步驾驭山石、树木的画法 步骤，大胆的进展造型表现。 教学目标 1、学问与技能 〔1〕学会欣赏中国山水画，能感受山水画的意境之美 〔2〕初步驾驭山石、树木的画法，学习画山水画的步骤 2、过程与方法 〔1〕通过听课、探讨等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之境抒发情感、表现意境的 〔2〕通过动手实践，学习和体验山水画的根底方法 3、情感、看法和价值观 〔1〕引导学生感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化 〔2〕体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感，陶冶高尚的情操 教学重点 学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。学画一副简洁的山水画小品 教学难点 使所画山水画小品能表达一点笔墨情趣 教学过程 第一课时 一、新课导入 1、古人说：“读万卷书不如行万里路。”丰富多彩的大自然给了画家创作的灵感，我们可以用哪些绘画形式将大自然表现出来呢？ 速写、国画、素描、水粉、水彩、油画 今日我们就一起来学习中国山水画 二、讲新课 1、比较下面两幅画，在技法和形式上有什么不同？ 西方风景画：焦点透视，追求光色变更，用明暗色调真实表现景物。 中国山水画：散点透视，用笔墨表现静物，更重要的是表达意境和情感，再现了静物。 《万山红遍 层林尽染》：李可染中国现代画家，他的山水画重视意向凝合。出于对毛主席的崇敬，为了更好地表达毛主席诗词《沁园春．长沙》中“看万山红遍，层林尽染”的意境，用积墨法画出山的厚重，大面积运用了朱砂来表现秋色，使秋色更红火、更热忱、更带有丰收后喜悦的气氛。歌颂了蒸蒸而上的时代。 他的画面构造，更让人感受到一种耸立千年的中国山水。饱满构图，山势迎面而来，瀑布浓缩为一条白色的裂隙，用沉涩的笔调一寸一寸地刻划出来，绵绵密密地深化到画面的每一个角落，在一张纸上，表现出最大最丰富的内容。 优质文档 2、中国山水画的开展概况 中国山水画形成于魏晋南北朝时期〔在这个时期慢慢从人物画中分别出来〕唐代已经完全成熟，至宋朝到达完备境界。 魏晋时期萌芽〔东晋，顾恺之《洛神赋图》〕——隋：独立成画科〔隋，展子虔《游春图》——唐 、宋： 从成熟走向顶峰 〔宋，王希孟《千里江山图卷》；明，唐寅《山路松声图》、北宋，巨然《层崖丛树图》、元，倪瓒《六君子图》〕 3、名家作品赏析 4、山水画的技法 (一)山石画步骤 画石须先勾出形态——然后用迅捷的笔触皴出前后、凸凹等构造和向光、背光的感觉——用干笔侧锋擦出粗糙质感——最终施以潮湿的墨色，使其慢慢丰富完整，再点上苔点，留意支配好苔点的大小和聚散 (二)树木画步骤 画树主要应表现出树枝向四面生长的自然形态，叫做“树分四枝”。画时先勾出树形——然后加小树杈，使树形饱满——画好形态后进展皴、擦、点、染——最终点叶，留意叶点的大小和疏密变更 三、练一练 画一画山石、树木 其次课时 一、复习 你还记得山石和树木的画法吗？ 二、新课导入 山水画步骤 ①先勾画出整幅画的构图，支配好建筑、树木、天地、山石的位置，用淡墨勾出根本形态 ②分别进展皴擦，表现质感和前后层次 ③淡墨完成点染 ④着色完成。近处石头、草坡先铺一层淡赭石，再染花青墨。远山用淡花青墨染出，不勾线。建筑、树木依照自然施以色调 ⑤题款用印。中国画的题款字大小要适中，要题在相宜的位置，最好能成为画的一局部，在画面中起到稳定、平衡的作用，必要时还可以补充画意。 三、练一练 画一幅山水画小品 四、展示与评价 班级中展示，比一比谁的山水画最有味道 五、小结 中国画最主要的表现技法：勾、皴、擦、染、点 六、教学反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/67895324dd80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d51.html
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2022-06-10
