【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》含反思》，欢迎阅读！
活动目标： 1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技术，辅助添画制作成青蛙。 2.能看懂分步图示，主动探讨学习折纸技术。 3.养成主动整理和整理学习材料的适应。 4.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。 5.培育幼儿的技术和艺术气质。 活动预备： 1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示用意6幅。 2.《小青蛙》音乐。 3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。 4.记录纸一份，记号笔。 活动进程： 1.以童谣引发幼儿折纸的爱好： (1)教师出示范例，念童谣：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。” (2)激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?” 2.探讨折纸的方式，帮忙幼儿归纳折纸的步骤。!.来源:快思老.师教案网! (1)出示青蛙的分解步骤折纸图，探讨折纸的方式： 图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个小孩都要和妈妈亲一亲。” 图4——翻出大嘴巴，教师能够作示范。 图5——教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这确实是以前折桌子的方式。 图6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展现。 (2)帮忙幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。 请幼儿说一说青蛙是如何折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。 (3)教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。 3.幼儿练习折纸青蛙。 (1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，若是碰到困难的时候能够举手问教师，也能够问问一组上的好朋友。” (2)幼儿操作，教师对能力较弱的小孩进行指导，请能力强的幼儿帮忙隔壁有困难的同伴。 (3)提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。 4.展现评判幼儿的作品。 (1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最漂亮? (2)请幼儿边念童谣边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。 活动反思： 本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有必然折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓舞幼儿看图示来探讨和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地明白得了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方式，本次活动中翻折青蛙的大腿部份是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进行了2次重点示范，在完整示范进程中也提示幼儿认真关注打星的地址，如此凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的进程中发觉小孩们关于成人有所依托，困难的地址当即就想到让教师或家长帮忙，缺少了探讨和尝试的进程，也有个别幼儿将大眼睛部份都翻出来致使无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提示幼儿“大眼睛”部份要维持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发觉幼儿设计的花纹专门有创意，因此在评判作品时除 本文来源：https://www.dywdw.cn/679eb26359cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ebc.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-05
