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幼儿园大班社会优质课教案《总是迟到的嘟嘟》含反思 幼儿园大班社会优质课教案《总是迟到的嘟嘟》含反思 作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班社会优质课教案《总是迟到的嘟嘟》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 2、能结合生活经验积极参与讨论，懂得要想不迟到，只有改变自己。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 男孩玩偶一个、图片、准时卡 活动过程： 一、你会迟到吗？ 1、"你知道什么是迟到吗？" 2、"你们上幼儿园会迟到吗？为什么会迟到呢？" 小结：有的小朋友有时会迟到，有的小朋友经常会迟到，有的是因为感冒了去看医生所以迟到了，有的是因为吃早点慢迟到了，还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊，他也经常会迟到，我们听听他的理由。 二、不是我的错。 1、教师一边演示玩偶，一边讲述：他的名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。老师问他，他就说：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢？我们来听一听。 2、教师讲述故事从开头至"嘟嘟涨红了脸，不知该怎么说"。 （1）故事刚开头，老师为什么问"嘟嘟，你怎么又迟到了"？（因为嘟嘟经常迟到） （2）嘟嘟是怎么回答老师的？（不是我的错，是妈妈骑车太慢） （3）第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么说的？他说是谁的错？（他都说不是自己的.错，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错） （4）听了嘟嘟的话，同学们为啥都笑起来？嘟嘟为啥涨红了脸？（嘟嘟讲的不对，同学们才笑。嘟嘟难为情了，所以涨红了脸） 三、究竟是谁的错？ 1、讨论：嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢？ 小结：上学经常迟到，是因为嘟嘟起得晚、动作慢，不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。 2、你想对嘟嘟说些什么？ 老师对嘟嘟说了什么呢，我们一起来听一听：老师弯下腰来，对嘟嘟说："自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。" 3、嘟嘟听了老师的话他会怎么做呢？（早早就起来，很快就准备好） 他这样做了以后，还会再迟到吗？ 四、怎样才能不迟到。 1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，嘟嘟不迟到的时候，会是怎样的呢？（高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺这胸，看这老师） 2、我们怎样才能不迟到，高高兴兴地开始意义天的学习呢？"来；自。屈；老师；教。案；（请幼儿与小伙伴一起讨论一下） （1）教师出示准时卡"这是什么？""表示了什么意思？" （2）怎样才能得到这张准时卡呢？（将准时卡奖励给说的好的幼儿） 请幼儿说说具体的做法（起得早、动作快……）以及正确的态度（不要都说成别人的错，应该从自身找原因）。 4、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话：不迟到，真好。 活动反思： 本次活动是一个社会活动《总是迟到的嘟嘟》，故事是幼儿接触 本文来源：https://www.dywdw.cn/67c8f8bd866a561252d380eb6294dd88d1d23d12.html
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2023-01-11
