【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《四年级上册音乐教案-第6课浏阳河花城版》，欢迎阅读！
精品资料 欢迎下载 第一课时 教学内容： 听《黄水谣》《又唱浏阳河》 唱《浏阳河》 教学目标： 能用亲切、欢快地声音演唱歌曲，表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。 通过欣赏，能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景等方面的不同，从而把握住作品的情感和表现意义。 对《黄河大合唱》有一定的了解。 教学重点、难点： 音乐情绪的感受及表现。 歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。 教学过程： 提问导入 师：请同学们看这个现场画面，到底是怎样的音乐才会让观众如此激动呢？ （播放《黄河大合唱》现场演出时观众鼓掌的场面） 生：气势磅礴的音乐，很感人的音乐，很令人鼓舞的音乐…… （简介冼星海与《黄河大合唱》） 听赏《黄水谣》 第一部分：听第一段音乐，感受旋律的起伏 站在黄河边，你感受到了什么？ 1 / 3 精品资料 欢迎下载 第二部分：听音乐，感受旋律发生了怎样的变化？ 朗诵歌词，体会意境。 第三部分：与第一部分音乐相比较。 同一旋律不同的歌词，表达不同的情感，应该怎样来处理。 总结：旋律的变化 情感的变化 曲式结构 完整欣赏，跟着音乐哼唱歌曲。 学唱《浏阳河》 师：黄河是我们的母亲河，她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍生息，她所受的苦难，激起了我们保家卫国的士气，在中国共产党的领导下，在毛主席的号召下，我们全中国人民发出了抗争的怒吼。打败日本侵略军，解放全国老百姓，让我们来听听浏阳河畔的人民是怎样唱的吧！ 欣赏《浏阳河》 应该用怎样的声音来表达赞美之情？ 再次欣赏，找出一自多音的乐句。 跟琴分句模唱，注意咬字吐字。 分析歌词的特点（对答式） 用不同的演唱形式来表现歌曲（齐唱、对唱、领唱） 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/67e44ba968eae009581b6bd97f1922791788be86.html
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2024-01-07
