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台湾学生的随笔，为何能秒杀高考满分作文？ 台湾学生的随笔，为何能秒杀高考满分作文？ 文 | 宋石男 在网上看到一个台湾小孩写的作文，非常喜欢： “今天开学，外面天色灰暗，雷雨交加，如同世界末日一般。走去学校，看见一只鸟，活生生的被雷劈死。附近其它的鸟和虫，拖着沾满雨水的身体，走过来为它哀悼。我以沉重的步伐，一步一步，慢慢的走进校门。上帝呼应我的心情，将雨下得更大，雷打得更响。麻雀站在干枯的树枝上唱着悲歌，蝴蝶收起受伤的翅膀，在花朵下默默的哭泣。但冷漠无情的学校，却依然高兴的迎接着我。” 王国维说，“一切景语,皆情语也。”这个台湾孩子的作文，再好不过地映证了观堂此言。因为不想开学，他所见的一切风景，都是悲 伤的，天色灰暗，雷雨沉痛，鸟和虫在哀悼，麻雀唱着悲歌，蝴蝶默默哭泣。当然，悲伤的其实不是天色和雷雨，也不是鸟、虫、麻雀和蝴蝶，而是这个不愿过完快乐的假期，去牢房一样的学校上学的孩子。是他天真的悲伤与动人的文笔，才使得天地同悲、万物共哀。 这篇作文的最后一句尤其醒目：“但冷漠无情的学校，却依然高兴的迎接着我。”看，我已经这么难过，学校却这么冷漠，还没心没肺地高兴着，迎接着我！ 整篇作文不到两百字，却传神地写出了一个不愿开学的孩子的所见所思，秒杀所有高考满分作文。 细思之，此文的妙处，在于完全抛弃了套路，而这在大陆孩子的作文中，非常罕见。 大陆孩子们一写夏天，必写一丝风没有，必写知鸟大叫热死了。其实夏天的炎热有很多方式表现，契诃夫《美人》写夏天的炎热，“热风把尘土吹到我们脸上，弄得我们的眼皮粘在一块儿”，这是不是比写一丝风没有更热？胡安·鲁尔福《我们分到了土地》写夏天的炎热，“在这里说起话来，炎热的天气会使词语本身在口中发热，弄得你口干舌燥，最后只好直喘粗气，谁也不想开口。”这是不是比写知鸟大叫热死了更热？契诃夫与胡安·鲁尔福都是大师，大师不会用套路写作，我们当然不能与大师相比，但可以向大师学习，所谓“取法乎上仅得其中；取法乎中仅得其下”，向大师学习，我们还可能成为中等水准以上的人，向套路学习，我们只会比套路更等而下之。 不过，向大师学习，只是破除套路的第二手段，还不是第一手段。真正破除套路的第一手段就是：说人话。写作本质上是一种对话，将你看见的，想到的，讲给你想讲的人听，变成文字，这就是写作。我们很难想象，孩子对自己最好的朋友会说，“我刚扶了一个老太太过马路，她问我的名字，我说请叫我红领巾”；我们也很难想象，孩子会对自己的妈妈说：“我的爸爸长了张浓眉大眼的国字脸”……当你对自己的好朋友，对自己的亲人讲你非常想讲的东西时，一定是不带套路的。所以，破除套路的第一手段就是将写作当成一种对话，坦诚的、热烈的、不讲不行的对话。第二手段，才是向大师学习。而只有破除套路，方能上路。 与套路一起需要破除的，还有浮夸。小孩子写作文，很容易分不清什么是浮夸，什么是修辞意义上的夸张。台湾孩子这篇作文，当然是夸张的，但一点也不浮夸。文学允许夸张，但不允许浮夸。“白发三千丈”是夸张，但人人都懂得它是在表达年华老去的深刻悲哀，所以并不觉得浮夸。夸张与浮夸的区别就在于，句子背后是否有足以支撑它的情感或趣味。有，就是文学手法的夸张；没有，就是戏弄读者的浮夸。台湾孩子这篇作文，让老天爷都跟他一起悲伤，夸不夸张？当然夸张！浮不浮夸？绝对不浮夸！因为他写的是真情实感，而且是用极富童真的趣味写出的真情实感，当然不浮夸了。 值得一提的还有修改。台湾孩子这篇作文，一定是经过修改而不是写完就算了的。铁证是文中一个错别字都没有，也没有任何语病。 本文来源：https://www.dywdw.cn/67ed97d2fbc75fbfc77da26925c52cc58ad6907f.html
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2023-04-23
