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ɡ k h教学设计 教学内容： 部编版小学语文一年级上册汉语拼音ɡkh 学习目标： 1.正确认读声母 ɡ、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读 ɡ、k、h 和韵母组成的两拼音节。 学习重点：会写ɡ、k、h ，读准声母 ɡ、k、h，拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节的正确拼读。 学习难点：ɡ、k、h 的发音辨析。 教学过程： 一、分类游戏，复习导入。 把学过的声母和韵母分类，复习巩固学过的知识。 【设计意图：分类游戏，既复习了所学知识，又激发学生学习的兴趣。】 二、编写儿歌，读准声母。 1.看图说清图上画了什么内容，并找出ɡ、k、h三个声母。 2.交流观察的结果，教学ɡkh的发音方法。 （1），边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流。” （2）教师示范发k的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。” （3）教师示范发h的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。” 3.编写儿歌记忆ɡkh的发音。 利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。 一只鸽子ɡ ɡ ɡ， 9 字加弯ɡ ɡ ɡ。 一群蝌蚪k k k， 蝌蚪水草k k k。 喝水喝水h h h， 椅子侧面h h h。 4.自编儿歌记忆声母。 【设计意图：教师引导学生用编写儿歌的方法记忆ɡkh的发音，运用生活中的常见事物来学习拼音的读音。】 三、练习拼读，趣味挑战。 1. 教学ɡkh与单韵母组成的音节。 教师示范拼读学发音。 2.学方法。 拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 3. 趣味挑战拼读词语。 4.趣味游戏,字母手指操。 【设计意图：教学时，运用前面所学的方法拼读两拼音节，巩固旧知。拼读练习时，和熟悉的事物联系起来，增强拼读趣味性，激发学生学习的积极性。】 四、仔细观察，指导书写。 1.引导学生仔细观察ɡ、k、h在四线格中的位置：“k h”都占中上格。“ɡ”占中下格，师边示范边讲清字母书写的笔顺： 要注意两个新的笔画名称，“ ”叫竖左弯，“”叫左斜右 斜。教师可边示范边讲清字母书写的笔顺和在四线三格中的位置。 ɡ 两笔写成，占中格和下格。书写时要注意“”的竖要写得直。 k 两笔写成，占上格和中格。书写时注意“”是一笔完成。 本文来源：https://www.dywdw.cn/687b2d3b26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec08.html
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2023-02-22
