最新小学英语高段年级绘本阅读课I am a Bunny优秀教学设计评比

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I am a Bunny

I.Teaching contents

I am a Bunny II.Teaching aims

1.学习单词bunny, hollowpickchasetoadstooldandelionseedcurl 2.学习句型I like to…

3.通过学习bunny的故事,了解一年四季,制作属于自己的一年四季绘本。 4.学会有感情地朗读绘本内容; 5.学会发现和享受四季的美; III.Teaching Importance

1.单词bunny, hollowpickchasetoadstooldandelionseedcurl 2.句型I like to… I watch...v-ing... 3.有感情朗读绘本内容; IV. Teaching difficulties

1.单词bunny, hollowpickchasetoadstooldandelionseedcurl 2.句子I like to… 3.有感情朗读绘本内容; 4.制作属于自己的绘本;

V. Teaching procedures Step 1 WarmingUp

1.Enjoin a song “A Little Bunny”

【设计意图:使学生快速并轻松愉快地进入课堂】 2. 教师介绍自己,热爱阅读,导入“picture book”.

【设计意图:让学生更多了解老师的同时学会介绍自己,并且将英语阅读的意识逐渐植入学生脑海里】

Step 2Presentation

1. T: My favourite picture book is I am a Bunny ,出示绘本。 2. What do you know from the cover?

Enjoy the beautiful pictures in the book. 出示绘本中精美的图片,导入四个季节。 【设计意图:绘本的封面和精美的图片能帮助我们更好的理解故事内容,也能更加激起学生阅读的欲望】

3. 看一遍绘本视频,初步感知绘本整体。

4. What is this picture book about?选出这本书中提及的内容。 【设计意图:通过略读,整体了解全文大意】


5. 快速阅读绘本内容,找出Where does thebunny live?的答案。教学hollow这个新单词。 6. 听第一段绘本内容,回答What does itlike to do in the spring?教学单词pick chase学习句型I like to... 复习spring bunny做的事情,并完成板书。听音跟读。 【设计意图:精读第一段,学习动词和句型,为接下来的夏秋冬三个季节的自主学习打好基础】

7. 学生自学summerfallwinter的内容,并完成学习单,请三个学生上来完成板书。 【设计意图:培养学生自主学习能力】

8.复习Nicholas四季的活动,发现Bunny喜欢观察,从小兔子观察的视野里体会到四季

的变化。学习句型I like to watch...v-ing...

Step 3 Consolidation

1. Listen and repeat.

【设计意图:听之前提醒学生要把自己想象成Bunny,沉浸到一年四季优美的景色和有趣的活动中去,这样读出来才是有感情的,能更好的享受阅读】 2. Find the right sentences for each picture. 【设计意图:图文合一,巩固整个绘本内容】

3. Read and act 小组合作,自主选择一个喜欢的季节,一人朗诵一人表演。 【设计意图:整个绘本的阅读层次加深,让学生体会到阅读和表演的乐趣】 4. Let’s retell. 四人一组,分工合作,复述这个故事。 5. Let’s share

Step 4Extension

1 .思考讨论自己四季能做的活动,完成学习单,用句型I like to… 2.试着写写自己的四季绘本。

【设计意图:让绘本阅读不止停留于有趣好玩,要让学到的知识真正成为学生自己的财富,灵活运用】

Step 5 Summary

1.观看一段四季的变迁视频。

2.完成板书,四季轮回,点出本节课的情感态度目标。

Step 6Homework

1. Share this picture book with your friends and parents. 2. Read more picture books about the bunny.

Step 7 Blackboard design









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