【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《能量与太阳》教学设计》，欢迎阅读！
《能量与太阳》的教学设计 【教学目标】 科学概念：1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。2、能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。 过程与方法： 体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。 能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 【教学重、难点】 重点：认识生活动的能源及来源，节约能源 难点：探究、逻辑推理、想象等能力的培养 【教学准备】 1. 学生准备：搜集有关能源的资料 2. 教师准备：煤的化石、能源储量资料 【教学设计】 （一）导入 1、同学们家里都用什么做饭，烧水？（木柴、煤) 2、城里人用什么做饭？（煤，电，液化气） （二）煤带给我们的信息 1. 同学们观看煤的图片，你发现了什么？把你的发现在写在纸上。 2. 全班交流 3．教师总结煤的成因，从哪里来？怎么形成的？ （三）储存了亿万年的太阳能 1.那么石油、天然气是怎么形成的呢？（ 煤、石油和天然气的形成过程大致相似，都是远古的动植物残骸演变而来） 2. 煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。 （四）节约能源，寻找新能源 1. ppt图片出示能源与人类有哪些密切的关系。（学生补充说明） 2. 这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？ 3. 我们现在应该怎样使用能源？ 4. 你还知道哪些我们可以利用的能源？ （五）回顾小结 板书设计： 煤 太阳能 石油 能量 天然气 本文来源：https://www.dywdw.cn/688100bddfccda38376baf1ffc4ffe473268fd2e.html
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2023-01-28
