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八年级英语期末试卷分析 一、试卷整体情况和答题情况 这次期末试卷试题结构，试题总体难度适中，内容贴近学生生活、贴近时代，知识覆盖面广。以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用. 二、试卷内容 第一部分：听力测试，25分 这个部分失分较少，学生对课本知识掌握较好。 第二部分：知识测试 一、单项填空 单项填空主要考查了常规的一些单词、短语、语法项目，句子结构也并不复杂。单选覆盖面较广，涉及到：冠词，时态，副词，介词（短语），名词、数词，动词（情态助动词）和动词短语辨析，固定短语及交际用语，但得分率偏低，这说明学生并没有精学，学生的基础知识和基础语法还有待进一步巩固。所以在教学中，我们还是要以教材为载体，扎实地做好英语常规教学，夯实基础，积累词汇，帮助学生梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 为学生形成听、说、读、写的能力打下坚实的基础。 第二节：完形填空 15分 完形填空部分一篇短文，第一篇相对来说比较简单一些，15个选择题，侧重考查学生对语境、语义和语篇的深层理解，要求学生能在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的横向联系由此可见，如何提高学生的语篇理解能力，培养学生的语感，也是提高完形填空得分的关键所在。本题得分较往年稍稍有所提高，但是也有好多学生出现不认真阅读短文而蒙猜答案的现象，如全部答AAAA,或者BBBB。 其中第41题有同学选的B，model和normal在句意中的用法，选择出现失误，还没有完全读懂文章内容。应该选择model意为榜样的学生。这里还是需要加强同学们的阅读理解能力。 第三部分：阅读测试 阅读测试为一篇介绍熊猫的相关文章，第一篇运用课本中学生熟悉的语句介绍了熊猫在疫情期间的生活状况，内容贴近生活，充分体现了英语学习的“学以致用”，第二篇是介绍父子情的故事短文。两篇文章短小，内容接近生活，没什么生僻词，都是学生熟悉的一些话题，事实细节题、推理判断题等分布较为合理，总体难度适中，学生该项得分率正常。但很多学生的阅读技巧有待提高。 第三篇是一篇有寓意的小短文，70题混淆性较大，考察学生读文章的细心程度。 第四部分：填空填词 六选五填词完成得较好，单词拼写和形式需要强调。 阅读理解填词，错的比较多，其他tried这个词，基本上都没有填出来，o开头的单词，学生也绝大多数没有填出来！阅读理解填词还需要下功夫好好努力！ 第五部分：书面表达 书写字迹还需要加强，语句的表述也需要磨练！ 有最后一条内容需要学生们书写出来，并结合这些问题提出解决的建议，这篇书面表达，要求学生们掌握一定的单词量和相关句型，还要求学生们有一定的思考能力和表达能力，字迹需要加强，书写需要提升。 三、教学反思 1、准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准，注重语言知识的积累，夯实语言知识的基础。以课本为载体，知识的归纳和复习训练要突出重点，特别重视“熟词新义”和学生容易疏忽的“特殊用法”的讲练。 为学生的听、说、读、写能力打下坚实的基础。 2、进一步加强学生阅读理解能力的训练。提高英语阅读能力是英语教学永恒的主题。阅读能力是英语听说读写译各种能力中最为重要的能力，也是英语学习和英语交流根本目的的最集中体现。时代感强、题材多样、难度适中的阅读文章进行教学，不断扩大学生的阅读量，让学生在新的阅读材料中不断学习。同时要注重培养学生快速阅读，排除生词，抓住要义的能力。通过大量限时阅读，重点培养学生获取信息、 分析理解问题和解决问题的能力。 3、扎实地抓好学生写作训练。训练中要降低训练起点，指导学生写作技巧，培养学生用英语思维能力。要对句型提出背诵要求，并组织经常性的变式听写检查，提高学生表达的准确性。加强学生整段连贯、 完整地表达意思的训练，是提高书面表达能力的关键。 这次期末试题不不仅覆盖面广,而且突出重点层层深入,注重对英语的基础和运用能力方面的考察,试卷分为两部分,听力部分和笔试部分,下面是对各个部分的每道试题进行的分析 第一部分的听力主要考察学生的基础知识,包括对单词的记忆,对句子的熟练程度,和对短文的理解与分析,层层深入,通过分析学生的卷子,我发现他们的基础知识大部分同学都掌握的不错但他们对英语的反映还是有些迟钝,这说明在理解以及灵活掌握方面还有待加强,在以后的英语教学中我要更加注重对口语的练习只有这样才能提高听力能力所以在课堂上应该进行必要的小组活动和听力训练,真正实现英语的语言作用.第二部分的笔试题分为五个小题,选择填空,词汇，完形填空及阅读理解,句型运用和书面表达. 选择填空：主要是对基础知识当中的重点进行考察,学生在这一方面做的不错,说明他们的基础知识掌握的还行,但也有几个难点有些成绩差的学生有所疏忽,所以后在课堂上做笔记的习惯要落实到每一个学生身上,才能总体上有所进步 词汇：它分为两种类型，一是根据句意和首字母提示写出单词。另一种是用所给词的适当形式填空。其中特殊名词的复数变法掌握不好，这里出现的是老鼠的复数。完型填空：这道题比较简单，主要考察学生的语言理解能力和综合运用能力。从试卷来看，学生对一些基础知识掌握不够，特别物主和人称代词的用法还没有掌握。阅读理解根据学生的所学知识考察了 本文来源：https://www.dywdw.cn/68baee1652e2524de518964bcf84b9d529ea2c21.html
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2022-12-07
