【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《描写无私奉献的句子》，欢迎阅读！
描写无私奉献的诗句 鞠躬尽瘁，死而后已。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 随风潜入夜，润物细无声。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 遥知不是雪，为有暗香来。 赠人玫瑰 手留余香 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 近朱者赤 近墨者黑 物以类聚人以群分篇二：关于无私奉献的句子 关于无私奉献的句子 关于无私奉献的句子 1、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。 2、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。 3、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。 4、凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。 5、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮。 6、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。 7、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。 8、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。 9、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是有国界的，他永远属于他的祖国。 10、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。 11、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进 12、历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人。 13、燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。 14、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 15、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。 16、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。 17、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。 18、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！ 19、如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人。 20、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。 21、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。 22、我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的、暗淡的世界。 23、我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群。 24、我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。 25、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。 26、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。 27、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。 28、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。 29、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 30、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。 31、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 32、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 33、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。 34、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 35、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。篇三：无私奉献如何写好_仿写句_ 词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 如何写好“仿写句” 韩冬 仿写是高考的必考项之一。但对这一考点的掌握，很多考生还不太熟练。在考查中，考生往往出现以下误区：要么不合要求，要么语意不明，要么没有文采。造成这些现象的原因，主要还是考生平常没有进行严格的训练。可以这样说，不少学生平时在做这种题目时非常毛糙，随意马虎，因而在考试时做得漏洞百出。其实，这种题目只要看清要求，有的放矢，就会做得令自己满意，令别人满意。 下面以2004年高考题为例，作一个简略的说明。 一、符合要求。请看湖北高考 24题：下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） 祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。 要求中要注意以下几点：首先要选择新的本体和喻体。也就是说，本体和喻体不再是“祖国”“北方”“小兴安岭”“森林”和“花园”“腊梅”“花”“蕊”，但有的考生就是视而不见。其次，本体和喻体分别含有递降关系。这一点非常重要，是这一题的关键点，也是这一题的难点。很多考生找不到含有“递降关系”的四个事物。另外，要意思连贯。这就要求考生从整体去把握。以上三点是题目给我们的要求，我们姑且称它们为“显性的要求”。这同时我们还要注意“隐性的要求”——比喻。要明确比喻的目的：为了让抽象的事物更加形象。那么，喻体就必须是具体的，形象的，而不能是虚幻的，空泛的，甚至是大而不当的东西。有的考生的喻体就出现了诸如“成熟”“回忆”等“看不见摸不着”的事物。下面是写得较好的例子：社会是澎湃的大海，家庭就是海上的航船；父母是桅杆，儿女就是充满希望的风帆。 二、注意连贯。请看辽宁高考24题：在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。 每一汪水塘里，都有海洋的气息；-----------------，-----------------------；----------------，-----------------------。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。” 题目的要求是仿写“每一汪水塘里，都有海洋的气息”，要求再写两个句子，构成排比。写句子时，就要求考生对例句进行分析，即分析“隐性的要求”。原来，这里要考生注意“一汪水塘”和“海洋”之间整体与局部的关系。如果不注意这一点，就会仅去写一些貌似正确， 本文来源：https://www.dywdw.cn/692d39bf25c52cc58ad6be22.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-29
