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利用思维导图进行《整理与复习》 教学设计 学习目标： 1.经理整理前三单元所学知识的过程，进一步理解和掌握“除法”，“图形的运动”和“乘法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。 2.掌握三位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。 3.指导平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。 4.能正确表达自己的想法，提高发现问题、提出问题的能力，并初步养成自我反思的意识。 5.提高归纳和总结知识的能力，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。 学生学具：数学书 笔记本与练习本 教师教具：ipad 信息技术软件：教育云平台（教育云资源与电子课本）、互联教学助手（授课投屏）、iMindmap kids（制作思维导图）, 作业通（发布作业与检查作业） 教学过程： 一、作业回顾 【讲讲作业】做《整理与复习》的思维导图 师：同学们，之前给你们布置了思维导图的作业。我总共是布置了三次思维导图作业，让你们画1-3单元的思维导图。我们来看一看你们每一次做的情况。 第一次 第二次 第三次 可以发现，你们每次做的比上一次做的都进步了一点点，也越来越会做思维导图了，同时在做的过程中也不断巩固所学知识的内容。好，接下来想不想看我用ipad制作思维导图的视频？ 二、思维导图讲解 1.视频：想不想看老师利用Imindmap kids制作思维导图？展示视频 以上是老师做的一二三单元总思维导图的一个过程 我再给大家看看我做的每个单元的详细版思维导图 2.【利用Ipad给学生讲解每个单元详细版思维导图，进行知识梳理与巩固】 第一单元 除法 第二单元 图形的运动 第三单元 乘法 三、经典题型练习 （一）算理 （二）计算题 （三）画图方法分析数量关系 （四）对称轴、平移和旋转 （五）问题解决 本文来源：https://www.dywdw.cn/69385765d1d233d4b14e852458fb770bf68a3bc8.html
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2022-03-24
