【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《第8课 商鞅变法》,欢迎阅读!
七年级历史导学案(上) 第8课 商鞅变法 教师寄语:玉不琢,不成器,人不学,不知道。 学习目标: 1、了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用,掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2、通过商鞅变法的主要内容的分析认识产生的历史作用,培养和提高分析能力。通过商鞅历史人物的评价,提高学生评价历史人物的能力。 3、通过商鞅变法以及历史作用的分析,认识到:改革求进步,是社会发展的需要,是时代的需要。适应时代的需要,勇于投身改革的人,定会受到后世的崇敬。 重点难点 重点:商鞅变法的主要内容和历史作用 难点:商鞅变法产生的历史作用 课前热身: 基本要求:阅读课本正文,勾划知识要点,完成下面填空。 1、背景:①战国前期, 的普遍使用和 的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步。②秦孝公深感落后挨打,决心改革。 2、开始时间、人物: 年, 任用商鞅主持变法。 3、内容:① 。 ,② ,③ ,④ ,⑤ 4、影响:(1)性质:商鞅变法是战国时期一次重要的 改革。(2)使秦国废除旧制度,建立新制度,秦国发生了根本性的变化。(3)秦军战斗力大大提高了。(4)秦国社会经济得到发展。战国后期,秦国修建了 和 两大水利工程。 一、课堂探究:(试一试,你能行!) 基本要求:首先自主解决,探索答案;然后小组合作探究,共同完成;再后展示成就,师生共同点评。 探究一:商鞅变法主要内容有哪些?产生了哪些影响? 探究二:商鞅变法是成功了,还是失败了?如果成功了,分析成功的原因有哪些? 探究三:商鞅为变法车裂而死,值吗?为什么? 二、课堂小结:(归纳本节课的主要内容。) 1 三、巩固提升:(做一做,相信你会有很多收获!) (一)单选题。 1、战国前期,标志着社会生产力显著提高的是( ) A、 铁器的普遍使用和牛耕的推广 B、农业技术的进步 C、水利工程的兴修 D、农业产量的提高 2、商鞅变法发生在( ) A、商朝 B、西周 C、春秋 D、战国 3、支持商鞅变法的国君是( ) A、齐桓公 B、秦穆公 C、秦孝公 D、秦始皇 4、商鞅变法措施中,对当代行政管理制度也有重要影响的是( ) A、允许土地私有 B、中农抑商 C、实行连坐 D、推行县 A、重视兴修水利 B、秦王能力很大 C、地理位置优越 D、实行商鞅变法 6、战国后期,秦国修建的两大水利工程有( ) ①灵渠 ②都江堰 ③郑国渠 ④白渠 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ (二)材料分析题。 “苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。” —商鞅 (1)从材料可以看出商鞅对变法的态度是什么? (2)商鞅领导了战国时期的哪国进行变法? (3)商鞅变法给该国带来哪些变化? (4)商鞅有哪些值得你借鉴的地方? 四、学习反思。 5、秦国之所以能成为战国后期最富强的国家,其主要原因是( ) 2 本文来源:https://www.dywdw.cn/69756223e2bd960590c677a2.html