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“教育学名著导读”教学内容安排 一、外国教育学及相关人文社会科学著作（18本） 1、[古希腊]柏拉图：《理想国》，商务印书馆，2002年 2、[捷克]夸美纽斯斯：《大教学论——把一切事物教给一切人类的全部艺术》，教育科学出版社，1999年 3、[英]洛克：《教育漫话》，教育科学出版社，2001年 4、[英]斯宾塞：《斯宾塞教育论著选》，教育科学出版社，2001年 5、[美]约翰·杜威：《民主主义与教育》，教育科学出版社，2001年 6、[法]卢梭：《爱弥儿》，教育科学出版社，2001年 7、[德]雅斯贝尔斯：《什么是教育》，生活·读书·新知三联书店，1991年 8、联合国教科文组织国际教育发展委员会：《学会生存》，教育科学出版社，1996年 9、[法]爱弥儿·涂尔干：《教育思想的演进》，上海人民出版社，2003年 10、[英]麦克·F·D·扬：《知识与控制：教育社会学新探》，华东师范大学出版社，2002年 11、[美]迈克尔·W·阿普尔：《意识形态与课程》，华东师范大学出版社，2003年 12、[瑞士]皮亚杰：《发生认识论原理》，商务印书馆，1996年 13、[美]托马斯库恩：《科学革命的结构》，北京大学出版社产，2003年 14、[美]卡尔·米切姆：《技术哲学概论》，天津科学技术出版社，1999年 15、[德]马克斯·霍克海默，西奥多·阿尔道诺：《启蒙辩证法》，上海人民出版社，2003年 16、[美]赫伯特·马尔库塞：《单向度的人：发达工业社会意识形态批判》，上海译文出版社，2006年 17、[法]利奥塔：《后现代状况——关于知识的报告》，生活·读书·新知三联书店，1997年 18、[德]恩斯特·卡西欧：《人论》，上海译文出版社，1985年 二、中国教育学著作10本 1、金生鈜：《理解与教育——通向哲学解释学的教育哲学导论》，教育科学出版社，1997年 2、项贤明：《泛教育论——广义教育学的初步探索》，山西教育出版社，2000年 3、金生鈜：《规训与教化》，教育科学出版社，2004年 4、朱永新：《新教育》，漓江出版社，2009年 5、石中英：《教育哲学导论》，北京师范大学出版社，2004 6、陆有铨：《躁动的百年——20世纪的教育历程》，山东教育出版社，1997年 7、陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，2000年 8、黄济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年 9、张俊超：《大学场域的游离部落》，中国社会科学出版社，2009年 10、张楚廷：《教育哲学》，教育科学出版社，2006年 11、刘铁芳：《生命与教化》，湖南大学出版社，2004年 12、邓友超：《教育解释学》，教育科学出版社，2009年 13、魏宏森，曾国屏：《系统论——系统科学哲学》，世界图书出版社公司，2009年 本文来源：https://www.dywdw.cn/6977904e5901020206409c24.html
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2022-04-23
