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小班教案 语言诗歌《水》 教材分析: 本活动是小班主题《好玩的夏天》下的第三分题《水娃娃》中一节语言活动。本次活动通过ppt展示，图文并茂，让幼儿说一说，讲一讲，了解自然界中有各种各样的水。并理解诗歌内容，有节奏地进行朗，丰富叠词，提高语言表达能力。学情分析: 水,是大自然的一部分。它与我们的日常生活密不可分，幼儿对水的存在有了一定的经验。但对自然界中各种各样的水没有认识。 活动目标: 1. 理解诗歌内容，知道自然界中有各种各样的水，并有节奏地进行朗诵。 2.能用简单的语言讲述观察到的图片。学习叠词：大大的、小小的、静静的、甜甜的等。 活动重点: 理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。 活动难点: 能用简单的语言讲述观察到的图片。 活动准备: 活动准备：水的声音、与诗歌内容相关的PPT。 教学方法:演示法、观察法、讨论法、提问法. 活动过程 看图片引出诗歌主题“水”，并认一认水。 师：听，这是什么声音？你们在哪里见过水呢？ 师：你还知道有什么水？ （二）指导幼儿初步学习理解诗歌。 1.出示PPT，让幼儿看各种各样的水。 师：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？ 2.初步感受诗歌《水》。 （1） 师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。幼儿倾听诗歌一遍。 （2） 师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述） 3.学念诗歌。 （1）教师念，幼儿倾听想象。 （2）幼儿有节奏地念诗歌 师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听 教师出示节奏谱“X X X X 0 / X X X 0” 师：这个节奏谱认识吗？ 大家一起拍打节奏 师：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？ （3）幼儿集体朗诵。 师：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字） 4.引导幼儿理解诗歌。 师：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？ 师：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？ 5. 幼儿集体朗诵诗歌。 （三） 学习仿编诗歌。 1.师：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？谁能用像诗歌中的语言把它说出来？教师记录。 2. 鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。 师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听吧？ 延伸活动: 回家仿编诗歌并绘画出来 。 附诗歌： 水 小小的水 是泪水 大大的水 是海水 跳舞的水 是喷泉 脏脏的水 是泥水 静静的水 是湖水 甜甜的水 西瓜水 本文来源：https://www.dywdw.cn/6a03b15201d8ce2f0066f5335a8102d276a2618a.html
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2022-09-11
