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三年级数学解决问题攻略 解决问题共分为三大步骤分别如下： 一、阅读与理解 1、找出题中的信息，一般包括文字信息、图片信息、表格信息等； 2、找出题中的要解决的问题，一般有几个问号就有几个问题。 二、分析与解答 这是解决问题最关键一步，我为大家举例说明。 分析方法主要有如下两种： 1、看问题找信息，逐一突破 举例如下： 学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。 全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元钱。 （1）一共买了多少个苹果？ （2）每人1个苹果，够吗？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 攻略： ①当看到第（1）小问的问题时，我们发现问题是与苹果相关的，所以我们就去与苹果有关的信息，分别有如下信息：“学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个”。 ②当看到第（2）小问的问题时，我们发现问题是与“人”还有“苹果”有关的，第（1）小问有关的苹果的个数已经解决了，所以这问主要找与“人”有关的 1 / 3 信息，分别有如下信息：“全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人” 2、看条件得信息，逐次突破 举例如下： ①当看到条件“我8天才吃608害虫”时我们应该快速得到用608÷8可以求出1天吃多少只害虫； ②当看到条件“我5分钟打了495个字”时我们应该快速得到用495÷5可以求出1天打多少个字； ③当看到条件“图书室新购进35包故事书，每包12本”时我们应该快速得到用35×12可以求出35包故事书有多少本； ④当看到条件“李叔叔买了14只烤鸭，每只68元”时我们应该快速得到用68×14可以求出14只烤鸭一共多少钱； 以上两种方法都可用，一般情况下都用第1种方法“看问题找信息，逐一突破”，当有些条件非常明显可以得到信息时，可以用第2种方法“看条件得信息，逐次突破”。 三、回顾与反思 回顾与反思也就是检查自己做的对不对的一种过程，很多同学们经常会忽视，这里介绍如下两种方法： 1、反推法 例如：将60人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 列式如下：60÷2÷3=10（人）求出每组有10人。 反推如下：每组有10人，每队3组就有30人，2队60人，解答正确。 2、另找一种方法来解决 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/6a37ce3805a1b0717fd5360cba1aa81145318ff3.html
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2023-01-26
