【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《四年级上册《忆江南》教案》，欢迎阅读！
忆江南 教学目标 1、诵读、背诵《忆江南》。 2、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。 3、能对这首词描写的景象展开想象。 教学过程 一、导入新课，初辨诗词 1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习一首词。(板书课题) 2、同学们知道什么是词吗?(学生可根据预习或搜集到的有关词的资料自由谈。) 3、读读这首词，想想词和学过的古诗有什么区别? 二、了解作者，理解题意 1、介绍作者: ⑴ 你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗? (让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少) ⑵ 播放视频资料白居易简介： 小结：白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。 2、简介时代背景。 3、解题： 忆江南是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。 三、一读再读，读懂课文 1、自读《忆江南》： ⑴ 自由读，说说这首词主要讲的是什么? ⑵ 再读这首词，通过查找资料，借助注释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。 ⑶ 小组内讨论交流：你读懂了什么?你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里?小组内不能解决的问题记下来，待全班交流时共同解决。 2、互动学习： ⑴ 全班交流活动。(教师注意指导学生反复朗读，借助插图仔细体会诗中意境;再读想象更广阔的画面，而后语言描述。) ⑵ 有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。 ⑶ 背诵并抄写《忆江南》。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6a513a1a1cb91a37f111f18583d049649b660ed8.html
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2023-12-04
