【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言《柚子怎么了》》，欢迎阅读！
中班语言《柚子怎么》 一、设计意图 结合本月主题《秋叶飘飘》，我们开展了一个《柚香满园》的小主题活动，在“柚子大变身”活动中孩子对采摘的柚子宝宝带回家和爸爸妈妈们进行了柚子大变身，变身后的柚子宝宝们非常的可爱，孩子们很天都会都看看它们，有一天我班的一个孩子发现其中有几个变身的柚子开始腐烂了，就拉着我的手，让我去看是怎么回事，孩子们开始围着柚子宝宝议论起来：是生病了？是被小虫子咬了？是晚上我们不在这老鼠咬的……为了让孩子们查出“真凶”我设计了本次活动。 二、活动目标 1.了解水果腐烂的原因。 2.愿意大胆猜想并表达自己的想法 3.感受探究的乐趣。 三、重难点 重点：知道水果存放一定时间后就会腐烂。 难点：加快水果腐烂的原因 活动准备： 物质：记录表、变身后的柚子、相关水果腐烂的视频 经验：看到过水果腐烂 四、活动过程： （一）谈话导入 1.柚子宝宝怎么了 前几天小朋友们带来的柚子宝宝，这几天你们发现了什么不同？ （二）柚子宝宝怎么了 1.柚子宝宝为什么会变成这样呢？ 2.幼儿猜测，教师记录在记录表里 （三）观看记录表 1.看记录表并进行统计 用简笔画嘴巴代表咬的，用爱心代表想家人 2.小结：通记录看得出小朋友们猜测柚子宝宝受伤的多，倒底真凶是谁呢，我们一起来看个视频。 （四）观看水要腐烂视频 1.播放视频幼儿观看 2.小结：原来每种水果都会腐烂的，只是腐烂的时间长短问题，时间久的是因为没有受伤，水份慢慢变干才开始腐烂，时间短的是因水果受伤的程度来决定，受伤深的放了没两天都会腐烂，受伤轻的可以多放几天，所以我们从水果超市里买的水果要尽快的吃完，放久了都会腐烂不能吃了。 活动反思： 本次活动是以孩子的出发点为主，从孩子们发现问题，再到猜测记录问题，让孩子们来当小侦探，并进行了猜测统计记录，让幼儿明白每个人都可以有不同的想法。再以视频科学验证，让孩子明白水果腐烂的真正原因。现在我们的孩子去看柚子宝宝时，只要看到腐烂的柚子就会说：呀！柚子宝宝又死了一个，也很坦然的面对柚子宝宝的“死亡”了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6aca4287112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada3b.html
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2022-07-23
