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用画图制作贺卡 教学目标 知识技能 1、灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。 2、学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。 3、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。 过程方法 1、让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。 2、引导学生自主绘画，丰富和共享学习素材库。 情感态度价值观 1、培养学生自主分析问题和解决问题的能力。 2、培养学生协作学习、探究性学习的能力和资源共享的意识。 3、激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。 4、提高学生的审美情趣。 教材分析 教学重点 运用素材综合构图，完成贺卡 教学难点 合理使用素材，使构图饱满、色调和谐 教学设计 教学模式 情境引入→主题探究→合作共享→评价拓展 理论依据 充分发挥学生学习的主动性，让学生主动参与学习、参与实践，提高学生自学能力与创新能力，从而培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高学生的信息素养。 教学方法和教学手段 教学方法 情境引入主题探究自主学习 教前准备 多媒体广播教学系统 学件《圣诞贺卡》 素材：底图、圣诞老人、雪人、房子、礼盒、圣诞树…… 教学 步骤 教师活动 1、情境引入：播放圣诞快乐音乐 学生活动 情 境 引 入 合 作 探 究 当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦， 因为今天是？ 2、圣诞节到了，你们看，谁来了？ 播放FLASH动画 圣诞节！ 3、在这个开心的时刻里，你想到了什么？ 学生浏览动画。 引导：想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师 揭示课题 1、欣赏圣诞老人带来的礼物——贺卡 2、小朋友心里都应该有最喜欢的贺卡了 吧？想一想，它为什么能吸引你呢？请你找出制作贺卡的几种素材的和小伙伴交流一下。 特点 3、我这里还有三张贺卡，请你们来看一看。哪儿看得不舒服呢？怎么样改呢？三人小小组选一张讨论讨论 请小组代表汇报，并提出修改意见。 第一张教师演示复制祝福语 请小组讨论一下，看看这几张贺卡都有点什么毛病。 请小组代表汇报，并提出修改意见。 第二张学生演示复制图片，并使用透明状 态 学生介绍学习方法 第三张学生演示使用裁剪工具选择图形， 并复制图形 4、看了这么贺卡，同学们一定都急着亲手做了，想一想你准备怎么做，在小组里说说你的想法。 汇报 总结：1、找找素材2、确定主角3、装点画面4、送上祝福。 教学 步骤 学生讨论交流 教师活动 学生活动 发 展 练 习 1、获取素材 说说看，做一张圣诞贺卡，你需要哪些内 学生汇报，并打开素材库 容呢？ 指名演示获取主体素材的方打开素材宝库 法 教师演示获取背景素材的方法 学生根据需要获取素材 2、一切都准备好了，就按照刚才讨论的步骤下面开始制作吧。 巡视指导 学生制作 当学生出现透明状态颜色缺损时，进行置 换背景色的指导 保存文件，并将贺卡发送到3、保存文件，并将贺卡发送到论坛上 4、学生在论坛上欣赏作品，并为别人提提修改建议。 论坛上 通过论坛交流、讨论 学生推荐作品 评论、交流、评选 赠送贺卡 说说收获 评 价 交 流 1、浏览本小组的作品，选出本组最优秀的作品推荐给全班。 2、全班对推荐作品进行评价，并投票评福奖。 3、用一句话说说自己的收获。 指导学生认识到在节日、朋友的生日时都通过贺卡都可以为别人送去祝福。进行课外拓展 出最佳创意奖、最和谐色调奖、最感人祝 小 结 欣赏着自己的杰作，每个同学都十分兴奋，让我们将快乐与家人、老师共享吧，让我们一起在歌声中结束今天的学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6b55d1d9ce2f0066f533225d.html
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2022-05-11
