【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《彩云追月》教案》，欢迎阅读！
《彩云追月》教案 一、教学内容 歌曲《彩云追月》 二、教学目标 1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。 3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。 三、教学重点 能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点 通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。 四、教具准备 钢琴、沙球、碰铃、多媒体课件 五、教学过程 听《彩云追月》广东音乐，学生进教室。 导入:节奏练习 认一认:——“切分音”及“切分节奏” X X X X X 用加了连线的切分音节奏配上词语念一念 感受歌曲旋律，体会歌词意境:——诗朗诵 教师有感情的朗诵 。 新歌教学 1、学生听赏《彩云追月》FLASH。感受歌曲。 2、选择:节奏——平稳的 情绪——抒情的 速度——稍慢的 3、用LU哼唱 边唱边找切分节奏 学生回答，点出方块底色 4、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴 5、听范唱（童声） 开口默唱，注意范唱声音 6、跟琴直接唱 老师发现有问题的地方 单独唱一唱 （老师发现有XX地方，表现的还不好，我相信同学们还能够表现的更好，我们把XX再来唱一唱） 波音，倚音更加表达出激动的情绪，跟教师模仿一下 7、跟琴完整演唱 带着情绪，注意声音 处理歌曲 1、比较法，讲解切分节奏在本课的作用 师:在这首歌曲，大量使用了切分节奏，它起到了什么样的作用呢？ 下面老师用两种不同的节奏来唱一唱（第一乐句） 大家来听一听，哪种节奏表达这种思念之情更深更切？ 6 16 53 5 …… 6 1 6 53 5…… 2、在长音处加上切分节奏，用BONG带着音高演唱 注意:1、用手指尖轻轻敲击掌心，根据音高将手势放在“高、中、低”三个位置 2、声音轻轻的 3、节奏平稳 4、速度不要越唱越快 3、加上渐强渐弱记号唱一唱 4、完整演唱 拓展: 1、听赏超级女生合唱版《彩云追月》 师:请同学们看一看，她们唱起歌来和我们有什么不同？ 学生观看，然后说一说 师:学生讨论讨论 怎样用稍快的速度来演唱比较现代的版本？ 身体的摆动 演唱的形式 跟着伴奏，演一演 数板+演唱 学生跟着音乐伴奏表演一下。 最后，让我们在深情的歌声中走出教室。 评课： 本课教师在课堂教学中，对教学目标较为明确，教学重难点切实抓住并且设计了合理的教学环节专门去解决，这一点很好。另外，教师在教学过程的语言组织能力非常好，可以充分调动学生的积极性，让学生主动参与到音乐活动中来。 教师通过本课的教学使学生能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。通过运用沙球、碰铃、多媒体课件各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情并能用各种音乐的形式来表现歌曲。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6b6e950956270722192e453610661ed9ad5155d8.html
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2022-07-19
