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《阿房宫赋》理解性默写 （2019新课标2卷）杜牧《阿房宫赋》中“ ___________________ , _________________ :两句，写 阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （2017新课标1卷）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵 抗秦国，紧接着说：“ _________________ ， _______________________ ， ________________ ” （2016新课标2卷）杜牧《阿房宫赋》中“ ___________________ ， _________________:描写阿房 宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 1•既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的 句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句 子是： 覆压三百余里，隔离天日。 3•用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象，使读 者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。 4•从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小， 对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人 爱纷奢，人亦念其家。 5•总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的， 并且还挥霍无度的语句是：奈 何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 6•杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得 别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 7•古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》： “呜呼！灭六国者六国也，非秦也； 族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 8•通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后 人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 9•不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦 使后人而复哀后人也。 阿房宫赋》重点句翻译 _____ 1． 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。 六国灭亡，秦始皇统一了天下。四川的山光秃了，阿房宫出现了。 2． 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 那长桥卧在水上，没有云怎么（出现了）龙？那楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么 （出现了）才彩虹虹呢？ 3． 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。 （ 六国王侯的 ）宫妃、王侯的女儿、孙女，辞别（六国的 ）楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国。（她们） 早晚唱歌弹琴，成为秦皇的宫人。 4． 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。 （光如）明星闪亮，是宫人打开梳妆的镜子。乌青的云朵纷扰，那是宫女们在梳理晨妆的发髻。 5． 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 肌肤、姿容都娇媚极了，（她们）久久地伫立着，望着远方，希望被宠幸 6． 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，这都是多少世代、多少年月， 从人民那里抢来，堆积得像山一样。 7． 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石头，乱丢乱扔连续不断到处 都是，秦人看着，也不觉得可惜。 8． 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？ 9． 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 于是陈胜吴广揭竿而起，函谷关被攻破；项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就成为了焦土！ 10． 灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 灭六国的是六国自己，不是秦国。灭族秦国的是秦自己，不是天下的人民。 11． 使六国各爱其人，则足以拒秦； 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭 也？ 如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱 护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？ 12． 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人为它哀叹却不以它 为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6b7710cef58a6529647d27284b73f242326c3100.html
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2022-07-12
