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第三课时：天津民间传说 教学目标： 1.了解天津的民间故事。 2.能通过对材料的搜集与调查，讲述天津地方的民间故事，并从中分析出民间故事的共性与个性。 3.感悟人民群众在民间文学创作中的主体作用及集体智慧。激发学生热爱中华文化，爱人民的民族情感。 教学重点： 天津地区民间俗语艺术 教学手段：多媒体辅助教学 教学方法：调查法，讨论法，自主探究法 教学过程： 第一阶段：布置任务，展开调查。 课前一周提前布置学习任务，将学生分成三大组，让学生通过调查、搜集相关资料积累一定的民间故事素材以备课上交流。 第二阶段：形成简单的调查报告。 课下让学生自学调查报告的基本格式，以组为单位，利用课下时间将本组收集的关于民间故事的资料整理好，并形成调查调查报告，选好主要发言人。 第三阶段：课上交流成果。 三大组分别指派代表发言，要求其它组的所有成员认真听，并能就报告中的内容提出问题，并要求该组回答。并提出该组报告中值得借鉴的知识，并做好记录。 教师在此过程中主要是引导好课堂，并对其中的问题作适时点拨。注意把握好时间。待三组同学发言完毕，学生充分讨论之后，教师作概括性总结。对学生的调查报告作出评价。并总结本课知识。 课堂小结：教师作概括性总结，评价。 课后作业：对于民间故事的探讨写一份自己的感想，要求300字左右。 教学反思：本课采取调查报告的形式，让学生进行了次自主探究性学习，学生们的学习热情很高，表现欲很强，基本达到了教学目的。但学习的过程中也存在一些问题：如调查报告写得不够完美，课讨论中抓不住重点等，需要对这一教学模式作进一步探索和完善。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6bd8d145ce2f0066f4332272.html
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2022-10-12
