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幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》 设计思路： 记得有句话说的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我们的孩子成材，但是培育孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是欢乐的。所以，今日我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们特别喜爱的欢乐手指嬉戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐嬉戏中，进展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而进展幼儿的节奏感，通过音乐嬉戏培育幼儿结伴嬉戏的力量和遵守嬉戏规章的力量，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采纳的都是一些老儿歌老嬉戏，这些儿歌嬉戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长教师带回对童年美妙的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老嬉戏的艺术魅力。 活动目标： 1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。 2、通过唱歌和嬉戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼欢快的性格。 3、感受音乐嬉戏带来的欢乐。 活动预备：指偶一个、点点豆豆音乐 活动过程： 一、开头局部 今日教师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友认真听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌） 二、根底局部 1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿观赏。 师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？ 幼：看大戏。 师：那你们想不想也一起看看啊？ 幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》） 2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。 （1）教师范唱两遍，幼儿观赏。 （2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌? 。 师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。 3、幼儿学唱歌曲。 （1）用不同的手教导豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最终中指哥哥也要唱歌。 （2）幼儿边唱边点身体的不同部位。 师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6c214deba2c7aa00b52acfc789eb172ded6399d3.html
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2023-02-27
