让学生在困惑、争辩、等待中赢得精彩——例谈小数乘法教学

2023-05-05 19:33:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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让学生在困惑、争辩、等待中赢得精彩——例谈小数乘法教

学

金怀年

【期刊名称】《小学时代(教师)》【年(卷),期】2009(000)002

【摘要】@@ 计算在人们的生活、学习、实践中有着广泛的应用,小学生最早接触数学也是从数数和计算开始的.传统的小学计算教学课往往偏重于法则的教学,让学生牢记法则,并通过模仿例题进行机械操练,因此,学生普遍对计算课缺乏兴趣,甚至厌倦.这样的计算教学,显然是过于强调了计算课的计算功能.而笔者在实际教学中却发现了孩子们的许多精彩想法,值得反思. 【总页数】1页(P68) 【作者】金怀年

【作者单位】江苏省连云港市猴嘴小学,222069 【正文语种】中文【相关文献】

1.让学生在“慢”中充分思考——“小数乘整数”教学片段与反思2.让学生的思维在教师的等待中呈现精彩3.让学生在开放中自主学习——“小数加减法的简便算法”的教学实践与思考4.让学生在“慢”中充分思考——“小数乘整数”教学片段与反思5.让学生的思维插上理想的翅膀--＂小数乘法＂教学策略探析

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