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“名师优课”活动评课稿 学科：音 乐 观课内容：老牛和小羊 评课人： 评课时间： 评课记录： 我听了一节颜老师执教的二年级的一节《老牛与小羊》，基于我们现在提倡的“目标、教学、评价一致性”这一理念来说，谭老师的很多授课思路和具体做法都值得我们学习，下面 就这节课谈一下我的体会。 “目标、教学、评价一致性”就是让我们在课堂的每个环节都三者统一起来，让老师很清楚的知道自己在这个环节的目标是什么，实现这一目标的具体做法是什么，评价是否针对目标提出了肯定或改进方法，也就是语言、具体做法与目标的统一。颜老师的整个教学过程在组织语言这一 块，很真实，很具体，而且与目标相贴切。本节课一开始，首先通过谈话创设情境，拉近了师生、伙伴之间的关系。接下来进行的师生谈话、学生分组讨论、实际模仿等活动，给学生创设了动脑、动口的条件和机会，提高学生参与学习的程度，培养学生自主学习的能力。让学生自己理解、感 受音乐来源于生活，自觉把生活情景与音乐进行有机的结合，使音乐融入生活。另外，成功地训 练“老牛”、“小羊”两者声音的结合，无疑为接下来的二声部学习打下了坚实的基础。在课堂组织上， 颜老师的很多做法也值得我们借鉴，比如让学生模仿小羊和老牛站起来时，老师提出具体要求 “做的时候不要发出声音”，还有欣赏时“请学生安静的听”，对组织课堂秩序都很有帮助。 总之，要追求“扎实有效”。围绕目标，设计整体思路。紧扣目标，设计教学环节；分解目标， 设计教学活动；检测目标，设计反馈评价。我还需要在“目标——评价——教学一致”这个框架思 路下衍生出更多的探寻，课要“有意识”，而不是“凭感觉”。“有意识”是什么意思？就是 “目标—评 价—教学一致性”这块引路石，意识到了，理念运用上了，课才会越来越成熟。 学科：音 乐 观课内容：老牛和小羊 评课人： 评课时间： 评课记录： 今天我听了颜老师的二年级音乐《老牛和小羊》，这节课是人教版小学音乐课本二年级下册第三单元《音乐中的动物》中的一节课，这是一节以唱歌为主的综合课。 一、针对教学目标达成来点评这节课。 1、知识与能力目标：学唱《老牛和小羊》，学生大部分做到了能熟练地、用自然的声音有 表情的演唱或背唱。 2、过程与方法：颜老师通过声势律动，引导学生体验声部的不同；让学生在充分感知歌曲的过程中，初步尝试二声部的演唱 3、情感态度价值观：颜老师运用模仿动物叫声的方法，激发学的学习兴趣，是学生在学 唱二声部歌曲《老牛和小羊》的过程充分体验音乐的美感以及友爱与合作的快乐。 音乐是一门极富创造力的艺术学科，颜老师通过引导，激励学生富于联想、敢于创作。帮助学生树立起合唱的概念，通过声势训练和反复听赏，引入歌曲的学习。教学活动的设计以学生为主体，师生活动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置 ，顺利完成了教学目标。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6c70b2575beef8c75fbfc77da26925c52cc5910e.html
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2023-11-26
