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中班主题会跳舞的跳跳糖教案反思 目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由争论创编嬉戏的玩法和规章进行嬉戏，并遵守规章。 3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 重点：目标 难点：尝试自由争论创编嬉戏的玩法和规章。 预备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。 过程：〔一〕以"今日我们来当跳跳糖一起来跳舞'引出课题。 (二〕自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲?会跳舞的跳跳糖?把跳跳糖欢乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀〔启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作〕 3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小伴侣听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3遍人 (三〕自由创编嬉戏的玩法和规章。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想 ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢 ②把刚刚尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢〔鼓舞小伴侣自由想出不同的玩法和规章〕 3、依据小伴侣自己争论创编的嬉戏玩法和规章进行嬉戏。〔尝试用不同的玩 法和规章嬉戏，提示幼儿遵守规章，体验自由创编嬉戏的欢乐。〕 反思： 依据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了?纲要?中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观看跳跳糖的颜色、用听觉来倾听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回忆各种感官阅历用动作表现跳跳糖。 本节课让幼儿重点体验嬉戏的欢乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最终我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参加活动的爱好，体验嬉戏带来的无限乐趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6c788b9c4a649b6648d7c1c708a1284ac9500518.html
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2022-11-11
