【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《朗诵散文诗《小雪花》》，欢迎阅读！
活动时间：2012年12月 活动内容：主题活动——体育游戏：舞龙 活动目标 １.体验活动中带来的快乐，感受浓厚的民间艺术氛围。 ２.在活动中乐意与同伴合作，发展动作的协调性。 活动准备 教师和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第15页，并根据图示，制作舞龙游戏材料；录像“舞龙”片段。 活动过程 １.欣赏录像“舞龙”表演，感受舞龙带来的热闹气氛，初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 ２.游戏进行 （１）练习双臂协调的摆动动作。 （２）“龙头”“龙身”两两合作练习。 （３）在两两合作的基础上，练习协调地舞“整条龙”。 （４）幼儿自由寻找伙伴（不少于４人）组合成一条纸龙，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，“龙身”不要脱节。 （５）老师为舞龙者，“纸龙”能跟着舞龙者手中彩球的高低及音乐声的快慢尝试做不同的动作。 （６）舞龙者和“龙头”带领幼儿先跑过一段弯曲的小路，再加快速度跑圆圈，最后弯腰钻过山洞，直线跑回；在跑到过程中，“龙身”“龙尾”要与“龙头”相呼应。 （７）幼儿自己创编多种跑的方法，如：幼儿可轮流调换做龙头、龙身。还可自行创编“龙”的不同身体姿态和动作。 ３.游戏结束，请幼儿谈谈游戏的体会。 活动时间：2012年12月 活动内容：主题活动——朗诵散文诗：小雪花 活动目标 １.对朗诵散文诗感兴趣，进一步体会冬天大自然的美。 ２.体会文学作品的情景和意境，并能用相应的表情、语气表现散文诗的内容。 活动准备 １.经验准备 （１）在雪天户外活动时，有意思地引导幼儿欣赏和观察在雪天里的植物以及房屋、街道等的变化，丰富幼儿对冬天和雪的感受。 （２）美工区学剪雪花。 ２.物质准备 （１）《小雪花》的录音带、录音机。 （２）白纸每人一张，彩笔若干 （３）每人一片剪纸小雪花。 （４）背景图一张 （５）大班幼儿用书１２月分册第１８页 活动过程 １.教师出示小雪花，念第一句引出问题并请幼儿猜测，小雪花会落到哪里？将幼儿的猜测逐一出示在背景图上。激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。 ２.放录音带，请幼儿打开幼儿用书第１８页，请幼儿边看画面边认真倾听散文。听后教师带幼儿一起回顾诗中小雪花都落到了什么地方，并在背景图中标明。 ３.小雪花落到这些地方，把它们变成什么样了呢？请幼儿听第二遍，并努力记住原话。 ４.欣赏第三遍，请幼儿挑出自己最喜欢的一句，并说明为什么。教师和幼儿一起分析诗句优美的地方。 ５.幼儿跟着朗诵散文诗，可以伴随动作，还可以拿着雪花进行自由的表演。 ６.小雪花还去许多地方，把许多东西都变了样。教师鼓励幼儿继续续编。 ７.引导幼儿用绘画的方式表现雪景，将散文诗记录下来，形成《小雪花》的诗集。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6cd1ef59591b6bd97f192279168884868762b8da.html
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2022-05-30
