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中学物理教材中涉及的科学家及其主要贡献 科学家 国家 主要贡献 1638年，论证重物体不会比轻物体下落得快。伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去(17世纪)。 伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自伽利略 意大利 摆钟。伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根针多次改变小球的悬点，摆球能上升到原来的高度，得到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论。伽利略在1683年出版的《两种新科学的对话》一书中，运用观察—假设—数学推理的方法，详细地研究了抛体运动。 牛顿 库仑 富兰克林 欧姆 焦耳 奥斯特 安培 沈括 墨翟 英国 法国 美国 德国 英国 丹麦 法国 中国 中国 1683年，提出了三条运动定律，1687年，发表万有引力定律。 发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。 解释了摩擦起电的原因，通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。 通过实验得出欧姆定律 发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律。 电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。 分子环形电流假说 著有《梦溪笔谈》，最早指出地磁场磁偏角的存在。 在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作. 发现的电磁感应现象使人类的文明跨进了电气化时代。在1821年，法拉第在重复奥斯特"电生磁"实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机。 总结了电磁场理论，并预言了电磁波的存在，同时指出光就是一种看得见的电磁波。 用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。 利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型，从而敲开了原子的大门 提出光子说，成功地解释了光电效应规律。提出的狭义相对论(经典力学不适用于爱因斯坦 德国 微观粒子和高速运动物体)。总结出质能方程：E=mc(2005年被联合国定为"世界物理年") 2法拉第 英国 麦克斯韦 赫兹 汤姆生 英国 德国 英国 本文来源：https://www.dywdw.cn/6cde9961edfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1001.html
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2023-05-07
