CECL课堂教师母语运用的调查

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CECL课堂教师母语运用的调查

李子容

【期刊名称】《中国科教创新导刊》【年(卷),期】2008(000)033

【摘要】CECL(交际英语教程)课是某大学专业基础阶段的综合英语课,是国家级精品课程.问卷调查考察了CECL教师课堂使用母语的情况,结果表明,其总体使用率较低,教师在与学生进行私人谈话、发布重要指令、交际遇到困难、讲述复杂概念或中国特色、解释复杂语言形式时使用母语.二年级教师使用母语较一年级的同事多. 【总页数】2页(P189-190) 【作者】李子容

【作者单位】广东外语外贸大学英文学院,广州,510420 【正文语种】中文【中图分类】G642 【相关文献】

1.小学英语课堂教师母语使用情况调查 [J], 李秀

2.外语教师课堂使用母语的调查研究 [J], 倪奕旋;张科荣;胡青球 3.关于英语教师在商务英语课堂中动机策略运用的调查 [J], 包蕾

4.母语在大学英语课堂教学中的现状调查与研究——针对本族语教师和非本族语教师汉语使用情况的对比研究 [J], 谢静;胡晓琼 5.高中英语教师运用课堂评价语的调查研究 [J], 赵莹

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