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神武路小学创建文明校园工作总结 为了进一步推动我校创建文明校园活动的深入开展，加强学生的文明礼仪教育，提升师生整体文明素养，我们做了一下几方面的工作： 一、成立创建工作领导小组。 我校及时成立了由校长为组长，书记、副校长和大队辅导员为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明校园工作领导小组”。 明确分工，责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校要求各个部门及相关人员严格按照制定的计划开展创建工作。 二、加大宣传力度，营造宣传氛围。 1、利用国旗下讲话号召全体学生参与到创建活动中来。要求学生从现在做起，从小事做起，文明礼仪，常记心间，人人争做文明小使者，为家乡宝鸡开展的创建全国文明城市活动做出自己的贡献”。 2、开展“读美文、写美字，做文明人”作文比赛。学校教导处认真组织学生参与读美文活动，全体学生通过读、写、做活动，思想有了更大的进步。部分学生还参加了区级书信大赛。 3、积极采用小手拉大手活动，为家长发放创文活动学习宣传资料6百多余份，家长、学生们纷纷响应，认真填写了活动意见反馈。使的此项活动从学校延伸到家庭进而带动全社会参与。 4、组织开展了“文明创建，我知道”知识竞赛活动。通过活动，进一步加深了学生对我市创建文明城市的全面理解和大力支持。 5、 各中队出一期“文明城市创建知识”黑板报。并围绕黑板报、充分利用校园广播宣传校园文明学生，学生中的典型事迹和文明行为，号召全体学生积极行动，广泛参与。 6、开展文明校园活动.加强了校内环境卫生的检查力度，各班抓紧了教室、校园、清洁区保洁工作，全体学生积极行动，做到不乱丢垃圾，爱护校园卫生。 三、以活动为载体，提升师生的认识，争创文明城市。 1、“平安建设”工作惠及全民，关系到千家万户幸福，为了提高此项活动知晓率，利用小手拉大手形式，宣传学习，使此项活动人人皆知，家喻户晓，使家长积极配合，并贯彻落实此项活动文件精神。我校接到教育体育区通知后，高度重视，5月13日上午召开班主任会议，安排部署，立即行动。 （1）、 全校1---6年级12个班640名学生，全员参与。班主任负责，要求学生设计版面，书写标题，家长完成内容，人人办一份以“平安建设” 提升“两率一度”为主题的手抄报。 （2）、 5月16早，全校收到635份（除病事假学生外）完成率99.2%。通过少队和教导处评选，评出优秀手抄报540份，学校将予以通报表扬，优秀率85%。手抄报内容丰富，形式多样，学生和家长一起通过各种渠道，如区“平安建设知识”宣传手册，网络，新闻，报纸及大街小巷的宣传标语，使此项活动相关内容人人皆知，提高了全民思想道德水平。 2、充分利用重大节日进行感恩教育，教会感恩，强化责任心。 在“三八妇女”节、 雷锋月活动、劳动节之即，通过使学生写作文、写信、制作卡片、为父母做一件事等形式，体验父母的养育之恩，体验老师、学校对自己的培育之情，体念同学、朋友对自己的关爱，教育学生感恩亲人，刻苦学习，努力提高自身素质，用自己的进步和成绩回报一切帮助、关心和培养过自己的人。 3、开展“文明礼仪伴我行”讲故事比赛活动。 各中队以班为单位开展的讲故事比赛，通过一些通俗易懂的文明小故事，使许多原来文明意识淡薄的小学生，明白了许多的文明礼仪知识，并表示以后要做一个讲文明讲礼貌的小学生。 4、 积极开展“弟子规”诵读活动。 （1）、保证诵读时间。开学初期一至六年级语文教师充分利用晨读及下午课外活动的时间，指导学生诵读《弟子规》。具体做法是：把弟子规全文分解成五部分，每天坚持诵读一部分，诵读时，先让学生读，然后教师范读，学生纠正自己不正确的读音。这样保证学生在诵读时不出错。由于我校全体学生有640人，给我们的《弟子规》材料只有600份，我们就让部分学生2名学生一本书使用，并号召学生人人自己准备了一个笔记本，认真抄写《弟子规》内容拿回家诵读。这样不仅加深学生的记忆理解，还培养了学生的书写能力。 （2）、学校根据学生的诵读情况，开展了“诵读经典，收获成长” 主题征文。要求根据征文主题，围绕诵读《弟子规》，用笔记录下自己的成长故事或写一篇读后感。学生人人参与，共收到征文287份。 （3）、本次诵读活动后期，学校开展了“诵读《弟子规》 学做文明人”诵读比赛。诵读分集体诵读和个人诵读两部分，诵读内容由学生自己决定。要求：朗读、背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。全校共有6百多名学生参加了这次活动。活动后学校颁发了奖状，鼓励学生们再接再厉，加强学习并将“弟子规”运用于日常生活中。 5、开展新童谣表演活动。 以庆祝“六一”为契机，要求各中队开展新童谣表演活动，每班 至少三个节目。要求主题鲜明、创意新颖、便于表演、切近未成年人，营造文明和谐的校园氛围。 四、评选学校文明典型，成立少先队文明小卫士执勤小组，每天分批值日。 学校少队的文明监督员突击检查了各中队卫生保洁工作，并对有做得不到位的中队提出意见，以帮助校园文明环境的形成。课间、午休时间段加大了巡查力度，监督学生文明行为习惯的养成及人身安全。同时针对校园内不文明的行为进行批评教育并做了详实的记录。对严格遵守小学生日常行为规范，举止投足文明的学生进行表扬，激励其他学生向他们学习，在校园内营造文明的学习氛围。 神武路小学 2010年12月28日 本文来源：https://www.dywdw.cn/6d63703b376baf1ffc4fadb6.html
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2022-07-01
