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《体育科研方法》课程教案大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称： 体育科研方法 课程英文名称： 总学时周学时学分： 先修课程： 授课时间：周二节、周四节 授课对象：社会体育指导与管理专业 开课院（系）： 教育学院 任课（助课）教师姓名职称：李楠讲师 教案参考资料： 袁方主编，《社会研究方法教程》.北京：北京大学出版社；年版 课程期末考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 实操（ √） 联系电话： 编写时间：年月 答疑时间、地点与方式：周四晚上点游泳馆，个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。 编写人姓名职称：李楠讲师 使用教材：黄汉升主编，《体育科学研究方法》.北京：高等教育出版社；年第二版 授课地点：、 其中实验（实训、讨论等）学时： 课程类别：专业选修课 二、课程简介 本课程是现代体育科研工作者从事体育科研工作的必备基础课程，与体育社会学、体育运动训练学、体育教育学、运动人体科学有着紧密的联系。一方面，体育科研方法可以作为认识的工具和手段，另一方面又是体育科学发展成果的一部分，可以说体育科学的进步与体育科研方法的进步是相辅相成的。 体育科学研究的目的在于增强人民体质，促进体育运动的发展；体育科学研究的选题大多直接来源于体育实践，研究的目的往往指向体育教案、身体锻炼、运动训练和竞赛的方法与手段，同时注意体育科学的发展趋势和相关研究领域的最新成果。 三、课程教案目标（精炼概括条目标，本课程教案目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） （一）知识目标 通过本课程的学习，使学生形成对体育科学研究的总体性认识，掌握体育科学研究的类型、程序及研究方法，具体为本科生毕业论文要求，应包括选题，开题报告的撰写和论文的撰写等。 1 / 3 （二）能力目标 通过本课程的学习使学生能够对研究课题及其目的、价值、研究的内容有总体性认识和把握，还要掌握和使用电子资源，包括阅读电子刊物资料等，基本资料的收集，整理和分析手段等。 （三）素质目标 通过本课程的学习培养学生必须的科学素质和基本科研能力，发现问题，提出问题，解决问题的能力，重点是养成独立思考问题的能力和解决问题的手段，开拓思维，养成严谨的治学态度。 四、课程进度表 理论教案进程表 周次 教案主题 体育科学研究导论 体育科学研究选题 体育科学研究设计与计划 教案时长 教案的重点与难点 重点把握体育科学研究的类型、程序；准确把握体育科学研究的类型； 重点把握选题的程序及注意的问题；选题把握住可行性、创新性原则； 重点把握体育科学研究设计与计划的撰写；结合课题进行设计，培养学生体育科学研究能力； 重点文献的特点、类型、互联网体育资源搜索；观察的基本程序；难点学会设计简单的调查问卷和相关理论；学会访谈的提纲 学位论文的基本结构与规范要求；如何进行、准备毕业论文的答辩。 实践教案进程表 周 次 教案主题 毕业论文的选题指导与答疑 毕业论文的选题指导与答疑 合计 教案时长 教案的重点与难点 学生选题的筛选及论文框架的建立 学生选题的筛选及论文框架的建立 教案 方式 讲授法 讨论法 讲授法 讨论法 实践 安排 文献综述骗 教案 方式 作业 安排 讲授法 无 提交个讲授法 论文选题 讲授法 案例法 — 体育科学研究方法 体育科学研究论文的撰写与评价 合计 讲授法 案例法 讲授法 案例法 2 / 3 五、成绩评定方法及标准 考核内容 到堂情况 课堂讨论 课后作业（即单元测试） 期末考核 期末考核方式 评价标准及要求 不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题 仔细准备，积极参与讨论 每次讲座完毕，教师均会根据所讲内容以及需要延伸的内容，提出具体要求，布置相关作业 实操考试 实操考试 权重 六、院（系）教案指导委员会审查意见 我院（系）教案指导委员会已对本课程教案大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教案指导委员会主任签名： 日期： 年 月 日 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e340984a200a6c30c22590102020740be1ecda5.html
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2022-04-30
