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幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《不听话的小鸡》 《不听话的小鸡》是幼儿园中班优秀教案，由作者精心整理，希望可以对广大幼儿园老师有所帮助。通过活动让幼儿用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，知道不能随便离开集体，保证自己的安全。更多优质公开课，教案等，敬请关注。 设计意图 丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。 教学目标： 1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。 2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。 3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学准备： 教学图片四幅，箭头标记。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。 二、基本部分 感知理解图片 (出示图一) 1、图片上有谁?他们在什么地方做什么? 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。 2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢?幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。 3、鸡宝宝怎么做的? 小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答。 (出示图二) 1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。 2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。 3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答。 4、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。 5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听?(完整讲述图一、二) (出示图三) 1、小黄鸡得救了吗? 2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看它的动作?谁能把它说出来? 3、老猫怎么样了呢? (出示图四) 4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么? 5、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的? 运用已有经验讲述 谁会把这四幅图连起来说给小朋友听?幼儿看图自由讲述。 引入新的讲述经验 图二：看看哪件事情先发生的呢?老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁?再说谁?最后说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼儿讲述，其他 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e4cb759a11614791711cc7931b765ce05087aec.html
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2023-01-05
