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七年级公开课教学心得体会 3月 30日我在七年级一班上了一节赛教复赛课。 有成也 有败，但收获和感受很多。 一、关于备课 我很看重这节课。把课上好一直是我的追求，这次赛课 是展示自我的机会；而且如果能够脱颖而出的话，便能参加 县级甚至是更高一级的比赛，这对我来说是个挑战。 其实时刻做着准备。平时能够认真做好自己的常规工作。 用心编写教案，有效课堂教学，坚持课后反思。无形之中感 觉对工作越来越有热情，课堂上越来越有激情，与学生相处 越来越具友情，日子过得也越来越有心情。 拿本次上的这节课来说，备课时我是花费了一番心思的。 从一幅幅图片的搜索，到一个个单词的敲击；从引课照片的 选择到歌曲小结的创意；从知识的拓展到小组的实践活动； 从背景的选择到字体的设置。 无不是经过反复推敲的。 此外， 想像孩子们在课堂上将会出现的表现，以及录音机的调试， 还考虑到了意外情况的出现（没电用不成幻灯片） 。总之， 准备得充分且细致。 二、关于上课 面对录像老师和三十多个听课老师，我还是有点儿紧张 的。但在课堂上尽量表现得自信大方，始终面带微笑，并和 学生保持随意自然的交流。这不是做作，而是日积月累而形 成的教学风格。 以本课为例， 在出示扩展单词 electricbike 时，我问有没有学生会骑电动车，果然有人举手。我示意自 己不会，要向她学习。当操练对话时，有学生夸张地说自己 是坐飞机、坐轮船来到学校的。我会惊呼：“ wow你真高级！ ” 这些评价会给学生带去信心。此外，不同寻常地称呼学生也 会使他们非常高兴。如我们有慢慢、紫衣哥、淡定哥、疯丫 头、彩虹姑娘、 Linda 、 Alan 等。这样的称呼是孩子们所喜 欢的。这样可以拉近师生之间的距离。课堂上他们怎么会呆 坐无语？ 不足在于课堂话语不精炼。使得设计的小组活动没有时 间做。在播放录音时， 学生也听得似懂非懂。 这是我的短板， 以后的课堂应努力在此方面改进。 三、关于反思 40 分钟过后， 心中除了无比的轻松还有满满的思考。 教 学真是一门艺术。它可以使我们沉浸在轻松的喜悦中，陶醉 在与学生交往的快乐中；同时教学也是一门遗憾的艺术。其 中的不足之处促使我们深深思考并想办法改进。就拿本节课 来说，我的成功之处在创新性的教学设计。 既有知识的呈现， 又有技能的提升，还有思维的拓展。而失败之处也在教学设 计，在重点部分的操练显得十分混乱，学生越练越不会。 设计只是技术层面的事。要想真正把课上得有效，还得 注重学生真正意义上对知识的掌握和运用。以后的课堂应努 力朝有效方面发展，首先必须要改的是利用好每一分钟教学 时间，不让废话有立足之地。而且内容设计应力求简单。 仔细想想，公开课真是一个提升自己的好机会，就拿我 个人做准备的充足程度来说，在平时是花不了这么多心思的（ 可我们不能只拿这种态度对待公开课，在平时的课堂教学中 也应该如此用心，那样的话不愁自己没有进步。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e7bb6215b0216fc700abb68a98271fe900eaf47.html
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2022-01-01
