【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园语言教案-幼儿园中班语言活动教案-盲人摸象》，欢迎阅读！
幼儿园中班语言活动教案：故事――盲人摸象 活动目标： 1．知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。 2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。 3．理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。 活动准备： 1．人手一幅大象的部分图。 2．大象的图片。 3．神奇的口袋，各种动物玩具若干。 活动过程： 1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。 (1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。 (2)出示大象图片进行比较讨论，初步感受成语的寓意。 ★指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢? 2．知道成语“盲人摸象”，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。 (1)欣赏成语故事。 ★指导语：①故事中四个盲人认为大象是什么样子的?②他们说得对吗?为什么?③这个故事告诉我们一个什么道理? (2)幼儿交流：大象到底是什么样子的? 3．游戏：《摸摸是什么》。 资料链接：盲人摸象 有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。” 他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。 一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?” 幼儿园课件教案 本文来源：https://www.dywdw.cn/6f485f15a800b52acfc789eb172ded630a1c980b.html
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2022-07-11
