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教学文档 初中音乐优秀教案（西风的话）音乐教学设计 教材分析： 本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。 教学目标： 1、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。 2、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻觅声源的兴趣。 3、和同学们一起用各种方法表现多样的风，培养学生的合作能力 教学重点： 指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 难点：运用力度的变化有表情地唱歌。 教学过程： 一、激趣导入 创设情境：同学们，今天老师带你们一起进入风的世界，去感受风的美 ①你们听!〔课件播放风的声音〕特点 ②请同学们用声音来模仿风？用动作模仿风 二、歌曲教学 1、练声：用“呜〞来模仿风声。要求声音饱满，嘴巴圆着唱，力度记号 师：用呜的声音唱低音的5、6、7，教师用手风琴带音高，融入渐强减弱记号； 〔用风的动作来模仿风的声音，〕 2、听录音范唱.〔展示秋天风景课件〕 在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节？歌曲的速度是怎样的？ . 教学文档 〔平缓级进、较慢〕 秋天是一个漂亮的季节，请同学们说说和秋天有关的词语〔描绘秋景、对秋天的感受的词语。 是啊，当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息。 3、复听歌曲 认真领会歌词，思考：西风到底告诉了我们什么？ 小结：西风告诉我们，要珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来。 4、再听歌曲：请同学们找出歌曲中 〔力度记号、连音线、rit.渐强渐弱〕 朗读歌词 5、〔1〕由教师朗诵第—遍 学生商量：通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天？ (2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍。 6、演唱歌曲 〔1〕学生尝试演唱歌曲 〔要求：词曲结合精确无误。〕〔纠错〕 〔2〕复唱歌曲 三、分组合作表现（西风的话） 四、钢琴伴奏（西风的话）学生唱 五、课堂小结 今天这节课大家学会了什么呢？不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。但是老师这节课感到非常快乐，因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声，最重要的是我们学会了去开掘生活中的声源。 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/6f9c7f3c13a6f524ccbff121dd36a32d7375c7cb.html
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2023-02-12
