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节庄小学二年级语文试卷分析 一、整体分析 1.试卷分析：本学期中段考试卷注重对学生基础知识的考查，读拼音写字，想一想填一填，选一选，比一比组成词，我能把词语补充完整，选词填空等考查了字词的掌握情况。对句子的考查是回忆课文内容填空，照样子写一写。读课文内容的考查是读词语连季节，补充诗句，我能写出自己的希望等。阅读考查学生理解短文的内容，写话所占比例为10％，既检查了学生理解图意的能力，又培育了学生在理解基础上的写作能力。 2.学生情况分析 ：本班共有45名学生，从整体上看，本次测试成绩一般，有4名同窗不合格，合格率为91.11％，平均分79.6分，其中不及格的学生主要表此刻接受能力差，学习不够踊跃主动。这就要求在后半学期的教育教学中要因材施教，既要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生成绩能跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。 1.成绩不睬想的原因在于：一、学生对基础知识掌握不牢，如：照样子写一写，成语补充，读词语连季节。这些题目都曾进行过专门的训练，可是前一阶段却没有很好地，系统地梳理，在加上学生记忆不牢固，犯错率高。 二、 部份学生想象力不够丰硕，不能很好地完成看图话。本次看图写话图意比较简单，一目明了，隔壁又有详细的提示，应该说难度不大。但相当一部份学生只仅仅写了一、二句话，没能展开想象，内容比较简单，还有少数几个同学不会看图，弄不清图上的人物在干什么，胡乱写，这样的习作得低分也就不免了。 三、改良办法 1．在以后的教学中要注重字词的过关落实，加大听说读写教学力度，使字文句训练为语文教学中的重之重，对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。 2.多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 3.增强写话和阅读训练，培育学生审题和语言表达能力。 4.把好检测关，及时发现问题弥补不足，以鼓励表扬的形式调动全部学生学习的积极性，使不同的同学取得不同的发展。 从这次期中测试中，我找到了必然的方向和目标，了解了本班学生近阶段的整体学习情况，对此后进行可行有效的课堂教学起到方向性的作用，相信在此后的工作中，通过尽力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。 节庄小学 2021.11 本文来源：https://www.dywdw.cn/6fae79d9cbd376eeaeaad1f34693daef5ef713ee.html
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2023-03-24
