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每天阅读一篇文章（1） 阅读下面文章，回答1—4题（10分） 母爱浓浓柿子香 ①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。 ②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。 ③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。 ④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。 ⑤那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，但长势好的也有两人高了，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。 ⑥随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。 ⑦童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。 ⑧记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。 ⑨她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。 ⑩柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。 ⑪其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。 ⑫相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！ ⑬而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻检起童年的记忆，虽然过去好多年了，但却历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。 ⑭岁月倏忽而逝，柿子陪伴了我的整个童年。如今，我已迈入中年的门槛，和柿子仍旧不离不弃。柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子，每次都给我捎来满满一筐，让我蜗居城里也能吃上可以绝对放心的柿子。 ⑮我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。 ——《人民日报》（2017年05月13日12版） 1.文章以柿子作为叙事线索，主要回忆了关于母亲的那些往事，请用简洁的语言概括出来。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.从文章⑪和⑫两个自然段的内容分析，体现了母亲怎样的形象特点？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.本文叙事线索分明，叙述娓娓动听。全文主要使用了那种记叙的顺序，有何作用？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.请结合文章的内容分析，作者在文中蕴含了怎样的思想感情？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 1.母亲把高高挂在房梁之上柿子当做激励我们查数的奖励；母亲把装在筐子里的柿子作为奖励，教我们哥几个读书认字；母亲把柿子制成各种风味食品，让我们度过了那段有些艰难的岁月；父母把自家的柿子送给邻居或邻居的孩子吃；为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，母亲总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌；为了让我吃到放心柿子，柿子刚刚成熟，母亲给我捎来柿子。（3分） 2.【答案】勤劳能干 心灵手巧 心地善良（2分） 3.【答案】倒叙；作用：作者围绕“我”家的柿子树，回忆了童年经历的诸多往事。使用倒叙的手法，不仅使文章叙述的内容引人入胜，而且起到画龙点睛的作用，深化了对母亲的思念和感激之情这一主旨。（2分） 4.【答案】感激之情：感激是因为在童年能吃到母亲亲手侍弄的柿子，使作者过上一个快乐的童年；体会到母亲的关爱之情：在中年能吃到柿子，不但一饱口福，而且丰富了作者的人生。（3分） 本文来源：https://www.dywdw.cn/6fd42f0b4228915f804d2b160b4e767f5bcf80e9.html
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2022-07-04
