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幼儿园中班美术教案：春天的树林（布拓印画） - 幼儿园美术教案 活动目标： 1、引导幼儿观赏布拓印画《春天的树林》，感受绿色树林的漂亮，激发幼儿喜爱大自然的情感。 2、初步学习用布拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的爱好爱好。 活动预备： 1、布拓印画《春天的树林》。 2、录音机、配乐散文磁带（音乐选用《爱琴海》）。 3、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、拓印用布团、抹布等。 活动过程： 一、感受作品的美，激发幼儿创作欲望。 1、展现作品《春天的树林》，引导幼儿感受作品的造型美和颜色美。 ①画上有什么？看上去怎样？你觉得画上画的是什么季节呢？ ②这幅画上的树林用了哪些颜色？什么颜色用得最多？ ③这幅画上的树杆是怎么画的？看上去觉得怎么样？ ④看到这幅画你会想到什么？ ⑤小结：这是一幅春天树林的画，看上去很安静、很美。树杆的线条比较直、有力，看上去像人一样很有精神。春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了，一片嫩绿。整幅画用了许多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶；有的绿色浅一些，像长出不久的新叶；有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。树林似乎很深，可以始终走进去，给我们一种想象：这漂亮的树林深处还会有什么呢？春天的树林是多么的迷人。 这一环节通过展现作品，引导观赏。老师以提问启发幼儿思索、谈论，让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结关心幼儿理清思路，进一步加深体验，更深地理解作品的美。在思索和谈论的过程中进度了幼儿的语言智1 能。同时通过观赏《春天的树林》的美，培育幼儿喜爱大自然，进度自然观看者智能。 ⑥配乐散文观赏《春天的树林》： 小伴侣，刚才我们仔细地观赏了这幅画，现在请闭上眼睛，让自己走进画里，边听边专心去感受一下春天树林的美（播放配乐散文《春天的树林》录音）（附配乐散文）。 通过配乐散文所创设的意境美：舒缓美丽的音乐，如诗如画般漂亮的树林，为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的安静和谐美。同时还给幼儿供应了想像的空间：树林里还会有什么？激发幼儿的创作欲望。观赏完配乐散文时，孩子们沉醉了，情不自禁地发出了赞美："啊！太美了！'通过配乐观赏美丽的音乐，不仅让幼儿心情愉悦，同时也提升了幼儿的音乐智能。 二、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。 小伴侣，刚才我们让自己走进了画里，观赏漂亮的树林。你们是不是也想自己动手把春天漂亮的树林画出来呢？用什么方法画最好又最好玩呢？让我们试试用布拓印的方法，或许能画出更加迷人的树林。 1、示范布拓印的绘画方法： ①用棕色（或深色）油画棒画树干、树枝，要用力一点，尽量画浓一点。 ②用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝四周。先用柠檬黄，再用草绿色，最终用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍（未能拖），颜料印完后再蘸色连续印，直到画纸印满。 2、幼儿练习，老师巡回指导，提示幼儿留意。 ①先用油画棒画树干、树枝，要尽量用力画浓些。 ②蘸色时先浅后深（柠檬黄草绿翠绿）。 三、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦： 展出幼儿作品，组建大幅《春天的树林》。以嬉戏"去树林漫步 '，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说春天树林的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。 分析：本活动通过启发提问的方式赐予幼儿以线索的启迪，充份发挥了幼儿的观看力、艺术想象力和语言表达力。让幼儿看、想、说《春天的树林》，听舒缓美丽、引人入胜的配乐散文。让幼儿眼观、耳听和心领神会地去理解作品、感受作品，发觉美、观赏美，身临其境地沉醉在美的享受中。孩子们在观赏时表2 本文来源：https://www.dywdw.cn/6fe7b80bbe64783e0912a21614791711cc797936.html
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2023-04-27
