第1课 《草原》知识点

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知识点,草原

1 《草原》

修辞手法作用及答题格式

修辞手法 比喻、拟人 排比 对比 反复、夸张 反问

作用 生动形象

答题格式

*比作*(将*拟人化)生动形象地表现出了事物的…特点,表达了…情感

增强气势势,加强感情 表现了…,抒发了… ,增强了气势,加强了感情 突出形象,印象深刻 突出形象,印象深刻

将…和…鲜明对比,有力地突出了…,给人留下深刻印象 突出了(强调了)… (的情感),给人留下深刻印象

加强语气,增强语势,

加强语气,增强语势,表达了…(的情感),使文章有起伏。

使文章有起伏

引起读者对+某某+

使文章行文波澜起伏有变化

特性的注意

一、作者资料(抄写黑字,其他小字不用写)

老舍(18991966),原名舒庆春,字舍予。因生于阴历立春,取名“庆春”,自己更名为舒舍予含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。中国现代小说家、作家,语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》,《四世同堂》,剧本《茶馆》。

本文选自《内蒙风光》。我们学过他的作品有《猫》、《母鸡》。老舍的作品大多取材于市民生活。他设问

善于描绘城市贫民的生活和命运,表现出鲜明的反帝爱国的题旨,语言俗白精致,雅俗共赏。

二、生字(全抄)

蒙——(měng)蒙古;(méng)蒙蔽 蒙头盖耳;(mēng)蒙骗 蒙头转向 好——(hǎo)美好 好人;(hào)爱好 好奇 好逸恶劳 行——(háng)银行 杨柳成行;(xíng)步行 日行万里 似——(shì)似的;(sì)似乎 相似 似是而非

“毯”字最后一笔为点,( “火”字先两边后中间。)“吟”、“貌”不要多一点,“襟”、“涩”不要少一点。

特殊字的部首:勒(革) 貌(豸) 羞(羊) 三、词语(抄写)

高歌,绿毯,柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽,回味,洒脱,迂回,疾驰,山崖,马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、 天涯

一碧千里(一:全,都)、翠色欲流,襟飘带舞、久立四望,静立不动

描写草原的四字词语:一碧千里、翠色欲流、绿草如茵、一望无际、芳草萋萋、广阔无垠 反义词:清鲜—污浊 洒脱—拘束 迂回—笔直 静寂—热闹 大方—羞涩 近义词:勾勒—勾画 疾驰—飞驰 拘束—拘谨 羞涩—害羞 天涯—天际 四、主要内容(抄写)

《草原》是老舍先生写的一篇访问记。按事情发展的顺序(初见草原——迎客——待客——话)记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,字里行间浸润着浓郁的草原风情。描绘了内蒙古草原美丽的自然风光,表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客,展示了浓郁的风俗人情,表达了蒙汉民族间的深情厚谊。(风光美)(人情美)和(民俗美)。 五、句子(在课本标注即可,不用再抄了)

比喻句 ①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!



1


②羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(动态描写)

运用比喻的修辞方法,把草原比作绿毯,把羊群比作大花,生动形象地表现了草原和羊群的美。突出了草原的风光美。

拟人句 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 动态描写和静态描写:

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。(静态描写) 六、重点句子分析:

①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

一碧千里:形容整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔碧绿的点。放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。

②那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同

寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。)

“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。这是一个比喻句,把整个草原比作中国画,形象生动地写出草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,突出了草原的风光美。

③在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(借物抒情)

“回味”,细细地回忆,品味。这是拟人的写法。把骏马大牛人格化,形象生动地表现了草原的风光美让牛马都陶醉了,突出了草原风光的感染力。

④忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

运用比喻的修辞方法,把鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带比作彩虹,形象生动地写出颜色的美和动态的美,突出了草原人民的热情

⑤“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”理解: 涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。

蒙古族和汉族人民之间的情深似海,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下,望着无边无际的大草原,相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。作用:点明中心,扣回主题。



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