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2022年读书征文评选结果 一等奖获奖名单编号 1023 1020 2022 1017 1083 1058 1055 1060 1063 1158 1157 2217 2194 2087 2098 2148 2151 2152 2154 2157 2113 2175 2185 2189 1163 2022 姓名 朱国涛 陈梅 杨智敏 陈利 马化玲 徐佩尚 王献龙 岳芳 杨秀英 戴鹏 许蕾 符宁 高敏 胡静 王婷婷 常宝 王芳 段仁涛 刘影 洪光育 赵志愿 张影 袁华 岳俊 李凌云 王利红 大通区东河小学 大通区胡大郢小学 大通区黄山中学 大通区洛河中心校 凤台马店中心校 凤台县第二实验小学 凤台县第二实验小学 凤台县岳张集镇中心学校 凤台县岳张集镇中心学校 淮南二十六中 淮南二十六中 淮南二十六中 淮南二十中 淮南二中 淮南二中 淮南六中 淮南七中 淮南七中 淮南七中 淮南七中 淮南三中 淮南十二中 淮南十四中 淮南十四中 淮师附小 毛集区教育局 单位 重视学习策略指导，引领小学语文教学 深化运算学习策略，进步学生运算能力 浅谈语文教学中的活动课开展策略 法律无知酿苦果 依法执教天地阔 认真学习《教师法》,张弛有度谈惩戒 联想识字中开发学生的能力 放胆观察 留心捕捉 是谁把中国孩子变成了水泥脑袋？ 我与学生“玩”汉字 “断片”处生“精彩”——浅谈处理课堂断片的教学能力 为孩子们插上快乐写作的翅膀——小议作文教学中的一些探究 用心去做仁者智者 如何走出初中政治学科的困境 把快乐还给学习，把纯真还给孩子——减负背景下高中区域地理教学的考虑 评“杨不管”折射的教育现象 构建有效教学的三叉戟——教学的主体性、全体性、全面性 不积跬步，无以致千里 关注差异，转 学海无涯，书山有路 1 化后进，培养个性学生 以策略为导引 构建精彩课堂 浅谈启发式教学方法 把每个学生的学习变成一个精彩的故事 开拓阅读理解的广阔天地 怡情促知 情知互动---读有感 给孩子一片幸福的天空 策略在手，课堂无忧 同在一片蓝天下，心手相牵助成长 课题 编号 1004 2022 2022 1010 1012 1128 1101 2046 2056 2063 1113 1130 2047 1146 1147 1156 姓名 王梅旭 胡秀红 刘 刘 颖 益 刘庆芬 陈雪 于婷婷 王君 丁宁 黄成宝 许永梅 邹海燕 平书萍 李丽 王淑 曹洪平 毛集区实验小学 毛集区实验中学 毛集区实验中学 单位 读懂“问题学生”背后的“故事” 碧波深处有珍奇 课题 毛集区夏集明德小学 毛集区夏集明德小学 潘集区第五小学 潘集区贺疃中心校 潘集区架河二中 潘集区架河一中 潘集区潘集中学 潘集区祁集中心校 潘集区实验小学 潘集区汪庙中学 田二十小 田区安成中心小学 田区舜耕中学 回归教育的真实——谈语文教学中浸透的生命意识教育 小学语文习作教学“四部曲” 在反思中求进步，在进取中求丰满 引导学生学会合作，促进学生社会化发展 浅谈 小学数学数的运算策略 如何开启学生的阅读理解智慧——有效学习指导心得体会 用心摸索，让英语教学更有效 以法治观念引领和谐师生关系 新课程下有效指导学生学习生字词 学会质疑问难 对初中字词学习策略的几点考虑 一切为了学生 语文教学中阅读训练策略 运用“策略方法”激发小学生学习数学的热情 学海无涯，书山有路 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/7010db3e68d97f192279168884868762caaebb6e.html
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2022-05-18
