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思维导图在生物教学中的应用

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生物教学,思维,应用

思维导图在生物教学中的应用

梁芳;闫荣

【期刊名称】《文理导航》 【年(卷),期】2016(0)4Z

【摘 要】介绍思维导图的来源以及应用价值,能激发学生的学习兴趣,提高其学习的积极性。生物教学中运用思维导图对知识总结归纳,既能促使学生围绕关键词发散思维,顺利实现对知识的提取,还能通过对知识的整合,帮助学生的思维广度与深度的提升。同时,将知识与思维可视化为文字与图形的过程,既开发了右脑潜能,又减轻了左脑负担,可以促使全脑思维,提高学习效率。 【总页数】2页(P14-15) 【作 者】梁芳;闫荣

【作者单位】陕西省西安市第八中学;陕西省西安市第三中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.91 【相关文献】

1.思维导图在课堂教学中的巧妙应用——以浙科版“生物变异在生产上的应用”为例2.思维导图在生物化学教学中的应用3.思维导图在生物化学理论教学中的应用4.思维导图在生物化学理论教学中的应用5.物理模型和思维导图在生物学教学中的应用研究

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本文来源：https://www.dywdw.cn/703dc47dbfd126fff705cc1755270722182e5940.html

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