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【初一作文】诗润心田伴我行 没来文海前，我对诗没有什么感觉，可能就是把那句‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟’给背下来也是吃力的，背诗成了痛苦的折磨。 从三年级跨入文海的那一天起，诗便围绕在我身边，台阶上、走廊上、石梯上、教室里·，每天清晨，走进学校大门，一阵生动的“天对地，雨对风，大陆对长空……”的声音就会在耳边徘徊，后来，我从老师手里接到那本《唐诗三百首》使我对诗开始了关注，每天翻起来，偶尔，看见一些景致，脑中就会闪现看过的一首首诗句，脑中不再只有“万条垂下绿丝绦”，也不再只有“日照香炉生紫烟”几首诗，而是“丞相祠堂何处寻”，而是“风急天高猿啸哀”更加高妙的诗，这使我更了解了诗，看出了诗的“骨气”和“美丽”。 一转眼四年级，我们班主任改成了贺老师，贺老师更是一位诗歌爱好者，她更加著重诗词累积，曾为我们对诗词学识培育代价了不少的心血，每天早操，老师都会使我们背诗，使我们互相交流心得，使课堂上充满著了诗的“香气”，我们也总是在一份又一份“诗词考试卷”中冥思苦想。这样我与诗的“感情”更深了。每次作文“无边落木萧萧下”这样的诗总会一个直奔一个的冲上文章，并使我的文章变小的更加风气有意思。存有了它们，每一篇文章都似的存有了灵魂，而这灵魂的给与者，自然就是功不可没的诗。 五年级，我们开始诗词的积累测试，贺老师每天会在放学后等待想要测试的同学，如果老师抽背的五首诗我们能背下来，就算过关，同时还会有一张老师颁发的奖状，为了得到奖状，我常常是一次次的参与挑战，终于，我得到了这张奖状。 六年级，《给孩子的古诗词》变成了贺老师的“法宝”，每天清晨，教室里播出着叶嘉莹先生的诗，整个教室都很安静，仿佛沉醉在在诗的海洋里通常，只有叶嘉莹先生的声音一直荡漾在耳边，此时回忆起，声音又仿佛听到……。我回忆起拿到第一张诗词通在关卡就是在六下的期末，那天寒气逼人，腊梅花儿争先恐后的黎明，同学一起背诗，仿佛整个文海也充满著了诗意，当我拿着腰了很多次获得的卡，极其欢乐。一次次诵读，我和诗亦然沦为了“朋友。” 第一次诗的游戏是在六下儿童节的那天，那天老师别出心裁，不像别的班开展美食节，而是搞起了诗词大会，这次诗词大会，我感触很深，因为那节课，我们都十分投入，人人都成了诗词高手，将所学的诗尽情的展示出来，那天真是一个让人难忘的六一儿童节，我们班经历了一次诗的洗礼，诗歌已经进入了我们的心里，成为我的一部分。 今天那本《唐诗三百首》早已泛黄，我已经很久没存有回去翻看它了，但我晓得只要看见它就可以想到诗，想到使我凤凰于飞诗，并想到给我提示的老师们。 我升入了文海中学，依然漫步在文海诗的海洋中，依然每天踩在印有诗的台阶上，文海的老师们依然带领我在知识的海洋里遨游，我热爱在文海这个美丽的校园，热爱用心的老师们，如同对诗的热爱一样！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/705e9128ac1ffc4ffe4733687e21af45b307fefb.html
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2022-10-14
