小班科学公开课我们一起来玩水教案反思

2022-07-23 12:03:25   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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小班科学公开课我们一起来玩水教案反思

[设计意图]

幼儿对水的宠爱好像是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们常常发觉在洗手时幼儿们常常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满意孩子们的奇怪 心,敬重他们对水的爱好,使他们对水有更多的了解,因此设计了"我们一起来玩水'这一活动。 [活动目的]

1、在嬉戏中感知水的主要特性和用途,知道节省用水,体验玩水的欢乐。

2、鼓舞幼儿大胆提出问题,能用较完好的语言表达自己的想法。 3、培育幼儿对科学探究活动的爱好及丰富的想象力和制造力。 4、关心幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有肯定的关心。 5、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。 [活动预备] 1、盛满水的盆 2、塑料袋、铁丝

3、透亮的瓶子、颜料、图画纸等。

4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等 [活动过程] 一、水真有用



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1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用? 2、请幼儿商量该怎样节省用水

3老师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节省用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组嬉戏探究

第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流淌性。 其次组:会变颜色的水:引导幼儿观看水的颜色改变

第三组:沉浮:引导幼儿商量什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

2、师小结:刚刚每个小伴侣都用水玩了各种好玩的嬉戏,请小伴侣回去想一想还可以用水玩什么好玩的嬉戏。 三、活动延长

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今日在幼儿园玩水的感受。 [评析] 利用孩子的

天性,在嬉戏活动中,为幼儿营造轻松、开心、自主的嬉戏气氛,使幼儿能够主动参加到嬉戏当中来,表达自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿,让幼儿熟悉到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节省用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,老师在适当的时候给以



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引导启发,使幼儿在好玩的嬉戏中,主动探究科学现象,从而获得粗浅的科学学问和科学体验,并体验嬉戏的欢乐。 活动反思:

玩水》这节活动目的是让幼儿了解水的特性,知道水是无色、无味的,还会流淌的并培育幼儿玩水的爱好。小伴侣对水特殊的感爱好,主动性都很高。都希望着上这节科学活动。在活动开展时,我预备了四个装有水的水桶,让每位幼儿进行认真观看。孩子们都主动地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性,知道了水是无色,无味的,会流淌的。小伴侣最感爱好的就是沉出现象,每个人都用我所供应的材料放进水中,并发觉了有些玩具是沉在水底,有些玩具是浮在水面上的。他们在说说,玩玩中轻松地把握了一些相关的学问,对水有了进一步的了解,而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性,不行以任凭铺张水。

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