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小班科学公开课我们一起来玩水教案反思 ［设计意图］ 幼儿对水的宠爱好像是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们常常发觉在洗手时幼儿们常常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满意孩子们的奇怪 心，敬重他们对水的爱好，使他们对水有更多的了解，因此设计了"我们一起来玩水'这一活动。 ［活动目的］ １、在嬉戏中感知水的主要特性和用途，知道节省用水，体验玩水的欢乐。 2、鼓舞幼儿大胆提出问题，能用较完好的语言表达自己的想法。 3、培育幼儿对科学探究活动的爱好及丰富的想象力和制造力。 4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 ［活动预备］ １、盛满水的盆 ２、塑料袋、铁丝 ３、透亮的瓶子、颜料、图画纸等。 ４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等 ［活动过程］ 一、水真有用 第 1 页 １、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？ 2、请幼儿商量该怎样节省用水 3、老师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节省用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组嬉戏探究 第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流淌性。 其次组：会变颜色的水：引导幼儿观看水的颜色改变 第三组：沉浮：引导幼儿商量什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？ 2、师小结：刚刚每个小伴侣都用水玩了各种好玩的嬉戏，请小伴侣回去想一想还可以用水玩什么好玩的嬉戏。 三、活动延长 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今日在幼儿园玩水的感受。 ［评析］ 利用孩子的 天性，在嬉戏活动中，为幼儿营造轻松、开心、自主的嬉戏气氛，使幼儿能够主动参加到嬉戏当中来，表达自己对水的体验和享受玩水的乐趣。 从身边小事启发幼儿，让幼儿熟悉到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节省用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，老师在适当的时候给以 第 2 页 引导启发，使幼儿在好玩的嬉戏中，主动探究科学现象，从而获得粗浅的科学学问和科学体验，并体验嬉戏的欢乐。 活动反思： 《玩水》，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流淌的并培育幼儿玩水的爱好。小伴侣对水特殊的感爱好，主动性都很高。都希望着上这节科学活动。在活动开展时，我预备了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行认真观看。孩子们都主动地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流淌的。小伴侣最感爱好的就是沉出现象，每个人都用我所供应的材料放进水中，并发觉了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他们在说说，玩玩中轻松地把握了一些相关的学问，对水有了进一步的了解，而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性，不行以任凭铺张水。 第 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/70818fa1cf22bcd126fff705cc17552707225ec8.html
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2022-07-23
