【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级小学生暑假数学日记：《巧克力中的知识》》，欢迎阅读！
三年级小学生暑假数学日记：《巧克力中的知识》 有味的数学题能够锤炼小朋友的大脑，下面为大伙儿分享了三年级小学生暑假数学日记，期望对大伙儿的学习有所关心! 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。小老鼠乐乐专门爱吃巧克力。这不，它又恳求妈妈帮它拿美味的巧克力吃。鼠妈妈没方法，便说：“你想吃能够，只是必须先回答我一个问题。答对了，我就拿给你吃，答错了，那可就不能吃了哦!”“好。”乐乐爽快地承诺了。 小学生三年级《巧克力中的知识》数学日记：鼠妈妈指着橱柜里的一盒巧克力，对乐乐说：“这盒巧克力有 5 行，每行有 5 块大小相同的正方形巧克力，你明白这盒巧克力一共有多少块正方形巧克力吗?”“25。”那个数一下子从乐乐的脑袋里蹦了出来。可它转念一想，要问一共有多少块正方形巧克力，那确信不只算单块的，还有由4个小正方形拼成的正方形有：4x4=16个;由9个小正方形拼成的正方形有：3x3=9个;由16个小正方形拼成的正方形有：2x2=4个;最后由25个小正方形拼成的正方形有1个。因此，这盒巧克力一共有 5x5+4x4+3x3+2x2+1=55 个正方形巧克力。鼠妈妈听了乐乐的回答，快乐地触摸着乐乐的头，直夸它聪慧。乐乐也如愿地吃到了自己心爱的巧克力! 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。 以上确实是为大伙儿分享的三年级小学生暑假数学日记，期望对大伙儿有关心。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 本文来源：https://www.dywdw.cn/71455481f624ccbff121dd36a32d7375a417c6d5.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-20
