五、年年岁岁花相似 岁岁年年人不同

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岁岁年年,年年岁岁,相似,不同

累计课时数



教学内容

五、年年岁岁花相似 岁岁年年人不同

课时

1、有感情地诵读《题都城南庄》《代悲白头翁》《浣溪沙》

教学目标

2、借助“诗文驿站”初知三首诗的意思。

3、通过诵读体会“时光飞逝,物是人非”的感叹,并积累这方面的名句。



重难点

吟诵诗文,体会 “时光飞逝,物是人非”的感叹。

教学准备 小黑板 教学过程:

设计意图

教学反思

一、 谈话导入

同学们,时光如流水,一去不复返。追忆往昔,总让人感慨万千。唐朝诗人刘希夷发出了“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的感叹,让我们走进诗词,体会诗人对人生的一些感悟。

二、 学习“诗文长廊”中的《题都城南庄》 1 2 3 4

出示《题都城南庄》,自由读 指名读

借助“诗文驿站”中注释,了解诗人崔护,理解诗意。 自读“赏析苑”,体会诗人通过“去年”和“今日”



的境遇对比,把两次郊游的情景和心中的感慨表现得淋漓尽致。道出了“人面桃花,物是人非”的人生际遇。 5



同桌背诵

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三、 拓展学习


1 2

出示《代悲白头翁》《浣溪沙》 自读,指名反馈,相机正音

摧为(wei)薪 还( huai 无可奈( nai )何 徘( pai )徊( hui 3 4

读一读,悟一悟,借助注释了解诗词大意。 找出这两首诗中感叹“时光飞逝,物是人非”的诗句。

(年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 5 6

以四人小组为单位自由背诵三首诗,看哪组背得多,小组展示成果,评选“诵读之星” 背得快。 四、 作业

完成课后“诗文活动场”的练习。







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