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浅论如何提高小学高年级学生的写作兴趣 作者：王颖 资料来源：新课程小学，第02, 2022期 摘要：兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。因此，在小学高年级的作文教学中，也要不断激发学生的写作兴趣，让他们对写作产生兴趣，让他们把写作当做一种乐趣，对写作充满热情，这样才能不断提高他们的写作能力。对如何提高小学高年级学生的写作兴趣给出了几点建议。 关键词：高年级；写作兴趣；增长 学生一旦对写作有了兴趣，他们就能够把写作当成一种享受，就会更加拥有积极写作的欲望，事半功倍，写出好文章。一、转变被动观念，明确写作意义 小学作文教学一直处于无读者状态。学生的作文只能由老师批改，许多学生态度敷衍。这就要求教师引导学生转变观念。作文不仅是为了与众不同，也是为了表达自己的情感，与老师、同学、家长甚至自己进行情感交流。只有这样，学生才能明确写作的意义，写出主题深刻、情感真实、意识紧密的优秀作品。2、 激发写作思维，创造生动的情境 对待高年级的学生，教师要激发他们的写作思维，引导他们多角度、多层次进行写作，创新他们的思维能力，这样，学生的作文才不会千篇一律，才有新意和可读性。同时，教师要帮助学生创设作文情境，让学生在生动的情境中充分发挥主观能动性，扩展思维，这种状态下写出的作文才更加真实，更加具有感染力。三、组织集体活动，激发写作兴趣 玩耍是小学生的一个共同特征，即使是高中生也不例外。教师不应限制自己的游戏性质，而应利用自己的特点在课堂上进行简单有趣的游戏，让学生在游戏中积极思考，享受快乐。例如，学生可以在家里分享有趣的事情，这不仅活跃了课堂，还锻炼了学生的语言表达能力；学生还可以给山区的孩子写信。他们的愿望非常强烈，这实际上培养了学生的写作能力。 四、活跃写作思路，开发学生智力 对于同一写作主题，教师应引导学生从不同角度出发，“多写一件事”。例如，对于相同的材料，学生可以首先分享他们对材料的看法，并描述他们对不同学生的写作角度 本文来源：https://www.dywdw.cn/72215be5920ef12d2af90242a8956bec0975a5ee.html
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2022-08-06
