幼儿园教师教育随笔《调皮的孩子我也爱》

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幼儿园教师教育随笔

主题:调皮的孩子我也爱 内容:

陈汐在和孩子们玩耍时常常带有攻击性,是我们班比较调皮的孩子:区域游戏时常常去抢别的幼儿的玩具;户外活动经常用手去推别人,他频繁的与小朋友发生冲突,产生矛盾。老师常常听到孩子们对他的控诉,因此在自主游戏时很少有孩子选择汐汐作为自己的玩伴。并且集体教育活动中,汐汐常常会大声说话,到处乱跑打乱课堂秩序,很难集中精力去做一件事情。我一直对他感到头疼无比,一个偶发事件改变了我对汐汐的看法。连着下了几天雨,玩具全是水,很久就没带去玩过玩具后面天气晴朗了,就带着孩子们都兴高采烈地去户外进游戏游戏后孩子们收拾活动器械,旁边的十几个轮胎却无人整理,因为轮胎上有水,他们都说太湿了。汐汐却跑到我面前说:“老师我去收拾,我不怕水。”说完汐汐就去滚轮胎,在汐汐的带动下也有另外的孩子也去滚轮胎。收拾完轮胎后,只见汐汐的手、衣裤上沾满了就有点水,活动结束后在组织幼儿的交流中,我表扬了汐汐。活动后我反思了自己的教育行为,其实每个幼儿都有值得肯定的地方,对于每个孩子,特别是我们眼中的调皮孩子,教师更应该带着一颗敏锐的心,细心捕捉孩子的闪光点。






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