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体育原理 2015 体育原理基本概念 概念 概念阐释 2从宏观上研究体育的1本质、基本特征及3其一般规律的学科。是体育学的一个重要组成部分。体育原理 它是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，研究体育实践和体育理论发展的一般规律，以及其中的认识和方法论问题的学科。体育原理是在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。 从宏观上研究体育的一门学科，他从整体上认识体育的全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质，以便使体育这种社会实践活动朝着更有利于人类的方向发展。 体育学 体育学研究内容：①体育与自然、社会的关系；②对体育的总体认识；③体育与其他社会现象的相互联系；④体育的结构；⑤体育方法；⑥体育科学与体育科学研究；⑦现代体育的形成和发展；⑧现代中国体育的发展；⑨中国体育的未来。 体育哲学 体育（概念） 体育本质（概念） 体育本质（内容） 体育目的（概念） 体育目的（内容） 体质 体育过程 从哲学的视角，运用哲学的方法，探讨体育本身及其发展与人类对体育的认识的发展关系的学科。 体育是以人体运动为基本手段1增进健康、2提高生活质量的教育过程，与文化活动。 体育1本身所特有的2不同于其他事物的 根本属性。 以人体运动为基本手段，1增进人们健康，2提高人们生活质量。 规定体育要 1实现的结果 或 2要达到的标准。 1增强体质，2增进健康，3改善人们生活方式，4提高生活质量，5促进社会文明发展。 某一个体的一切生物学特征的总和。它是人体在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的相对稳定的特征。 体育是一种实践活动，活动的1延续与2展开即为过程。 是一个体育教学实践（1传授并使体育学习者学习和掌握体育运动知识、技能、方法，2培养体育体育过程 运动兴趣、态度和意识）与体育运动实践、运动恢复（通过运动实践并结合卫生保健等途径，完成增强体质、增进健康、改善生活方式、提高生活质量等目标）相统一、相融合的过程。 体育途径 体育人 从1区域、2时空角度概括体育的路径。 从事体育教学、传播活动的工作者。是能够以人体运动为基本手段促进人们健康、提高生活质量的人。 体育活动过程中，体育人作用于体育学者的全部媒介。内容上说，主要是体育内容、体育材料或教科书、体育设施；形式上说，体育手段、体育方法、体育组织形式。 以1身体运动、2自然力、3饮食营养、4卫生措施、5生活制度、6优生优育等作为手段，1培育、2锻炼、3养护身体，以增强体质、增进健康的活动过程。 体育现象与其他社会现象及体育现象内部各个要素之间本质的、必然的联系或关系。 身体对运动的生理反应量，常采用心率指标来衡量。 体育中介 健身 体育规律 负荷 1 / 2 体育原理 2015 是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员家庭体育 的需求与爱好，利用属于自己的时间选择健身内容和方法，达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 社区体育 体育手段 轻体育 软式化 体育教学方法 体育评价 体育科学 体育科学 体育科学体系 运动科学 体育文化 是指以街道办事处、居委会牵头，以若干个相邻的企事业单位为轴心，与周围世界、各单位组成地区性体育组织，为增强体质，活跃文化生活，就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式。 为实现体育目的，而采取的各种身体活动 1内容 和 2方法的总称。 是一种1不拘形式、2不重视输赢、3在愉快的运动中 4有利于身心健康的体育运动。 相对于项目的社会存在形态的适应性而言。 是指教师和学生为 完成体育教学任务，实现体育教学目的所采用的途径、程序。 以体育目标和理念为基本标准，以事实为依据，对体育过程及其结果所做出的价值判断，这是一种体现主体性的评价者与评价对象的双边合作活动，一种动态性的评价。 关于实现体育目标的系统化的知识体系。体育科学是21以体育现象和体育规律为共同研究对象的 各门体育学科的总称（知识体系），是若干个体育类学科构成的学科总体。 研究和揭示利用体育的方法手段，全面提高、改善和发展人类身体、心理和社会特性的规律一类学科群，是一门拥有众多分支的综合性科学，属于人体科学的范畴。 体育科学体系是体育众多学科间 1内在的、2本质的关联所形成的有序的结构体系。 （sport science）是以人体运动问题为研究对象的反映人体运动客观规律的知识体系。 是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质的精神的财富，包括与之相应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包含为达成体育目标的各种改革措施以及相应的成果。 体育体制 举国体制 是指体育组织机构的设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系和制度的总称。 以行政地域划分竞赛利益群体，以行政地区划界进行逐级选拔，以专业队为竞争基本力量，以全运会为国内激励机制，表现出了极大的行政干预力量。 人的发展与社会的发展密切相关。社会发展以人的发展为核心，人的发展离不开社会的发展。社会发展的最终目的，是使人本身获得全面发展。体育发展舞步受人与社会发展的影响和制约，人的发展和社会的发展又总是在推动体育的发展。所以，体育发展的每一个动向都与人的发展和社会的发展的态势联系在一起。 可持续发展的核心是人自身的发展。 教育化的体育、科学化的体育、普遍化的体育、生活化的体育、自然化的体育 和游戏化的体育。 （教、科、普、生、自、游） 体育社会科学和体育人文科学合称为体育人文社会科学。是研究体育运动领域中各种人文现象和社会现象的综合性学科，是一个庞大的学科群概念。 是一门研究体育法律规范、体育法律现象及其发展变化规律和机制的应用性法学学科。 其核心是主动表现体育对人类生存意义及其价值的终极关怀，回到以人为本的体育世界。 关于体育基本的社会观念。体育与社会的关系、体育内部制度、体育的社会功效等问题的阐述。 体育发展趋势 可持续发展 “六化主义的体育 体育人文社会学 体育法学 体育人文观 体育社会观 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/7366f308cfbff121dd36a32d7375a417866fc1bd.html
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2022-12-10
