【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中语文北冥有鱼教案》，欢迎阅读！
XXX中学统一备课用纸 科 目 课 题 语文 年 级 八年级（下） 北冥有鱼 班 级 授课时间 课 型 新授 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。 教学目标 2、理解句意，明白本文阐述的道理。 3、学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。 教学重点 了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。 教学难点 理解句意，明白本文阐述的道理。 教具准备 多媒体 教学内容及过程 一、创设情境，明确目标 1、庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶，轻舞飞扬、飘然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后，庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。仔细想想，不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？（出示题目） 2、学生齐读目标。 二、自主阅读，整体感知 1、交流庄子及其作品，圈画课本P116（1）主要信息 2、校正字音：北冥鲲鹏 抟 迁徙 正色邪 3、整体感知 (1)朗读指导。三读;学生代表读文 ，师范读，生齐读。 （2）结合课本注释及工具书理解句意，积累、掌握重点文言词语。 教学方法手段 1 湛蓝。苍苍：真正的颜色。正色：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下想象高空俯视情景（2）概述课文主要内容，梳理结构。 北冥有鱼：介绍鲲鹏形体 仰视鲲鹏飞南冥 想象高空俯视情景 ----有所待 三、合作探究、交流展示 （一）读文，深入理解内容 1、文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？ 2、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 3、任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？ 4、大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？ （二）赏析语言。 1、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 （三）探究主旨，写作借鉴 四、拓展延伸，共享成果 1、请小组代表交流与“鹏”有关的文学形象、诗词名句、成语典故。 五、课堂检测，回馈信息 1、通假字：北冥有鱼 其正色邪 2、一词多义：而、之、 3、特殊句式：（1）《齐谐》者，志怪也。（2）去以六月息也。 4、口译课文，导背课文。 1、抄写原文、整理单双音节词语、译 作 文。 业 2、背诵默写本文。 布 置 下：向下。是：这样。也，亦若是则已矣。极：尽。同“耶”，疑问语气邪：词。板 书 设 计 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/736f3807091c59eef8c75fbfc77da26925c596f6.html
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2022-07-17
