【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《古韵吟唱》之12村居》，欢迎阅读！
《村居》导言介绍及教案 导言介绍: 《村居》作者高鼎（1821～1861），字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著《拙吾诗稿》等。诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。 《村居》译文： 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 这首诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。 （一） 教学目标 1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》。 2.尝试编创动作并边唱边表演。 3.通过本课的学习，让学生懂得珍惜大好时光，做一个热爱大自然、热爱生活，积极向上的人。 重点：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》。 难点：通过听、唱、走、演等多种形式的音乐活动，让学生学习知识并提高其对音乐的感知、理解和表现能力。 （二） 教学过程 一、导入 同学们，又到了我们古韵吟唱的时间了，还记得我们的口号吗？ 师：“古韵吟唱课——” 生：“唱响经典真快乐，耶！” 同学们的声音可真洪亮啊！为了奖励大家，老师决定带大家去郊游。来，让我们一起乘坐火车出发吧！ 律动1：《火车开啦》 到站了，大家带好自己的行李下车。要上山了，请大家注意路上的风景哟！ 律动2：《郊游》 二、新授 1.提问 刚才在路上，你都看到了什么？（草、莺、柳树、儿童、纸鸢。） 那你有这些能联想到哪首古诗？（村居） 2.出示课件《村居》。 3.指导朗读 读诗就跟我们唱歌一样，是有节奏的，这样才好听，也便于表达作者的意思，大家听老师读一下。 A、 师范读。 B、 生模仿。 C、 指名读。 本文来源：https://www.dywdw.cn/73f76986ae45b307e87101f69e3143323868f517.html
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2023-02-06
