老年教育案例

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老年教育案例

——“俏夕阳”老年人心理健康辅导



在电视剧《最浪漫的事》和《婆婆》中,我们都能看到老年人孤独的身影。现实生活中,这样的实例也不少见。他们一个人坐在空旷的屋子里,显得是那么的无助,着实让人可怜。做儿女的也有自己的事业和家庭,所以不可能天天回家陪老人。再孝顺的子女,也不能照顾周到。

老年人的需求具有多样性,既有生理性的,又有社会性的;既有物质的,又有精神的。美国著名的人本主义心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次,这就是生理需求、安全需求、尊重需求、归属与爱的需求和自我实现的需求。老年人也有这五个层次的需求,是有很多老人在物质上是富有的而在精神上却是空虚的。从而致使老年人产生许多心理问题,如孤独、恐惧、抑郁、自卑、多疑、生活满意度降低等。老年人产生这些心理问题的主要原因有以下几种:

1、生理机能衰老过程中的心理行为反应:

(1)体态的衰老;(2)各脏器功能衰退;(3)认知功能退化; (4)记忆力减退;(5)人格改变。

2、疾病引起的心理行为反应:

1)来源于诊治过程的反映;2)来源于个体反应;3)来源于周围人的反应。

3.社会家庭因素引起的心理行为反应:



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1)退休 2)生活事件引起的心理行为反应 :①丧偶,②再婚,③丧子(女),④家庭不和睦。

我村九组的一名独居老人,于晚年丧偶,而子女又不在身边,平时也较少出门活动或与四周邻居交谈,生活一时显得十分抑郁。在连续几次的探望和交流中,给这位老人做了一些心里辅导,通过正视自己的优缺点,“假如你要与人交谈你会找谁?假如你要找人帮你做家务你会找谁?假如你突然病倒你会找谁?假如你在家中休养你会找谁陪你?”等几个问题来审视自己的内心。意在让老年人明白正面积极的晚年心态有助于成功幸福的度过金色晚年,尽可能长久地保持中年人的生活方式以否定老年的存在,用新的角色取代因诸多原因而失去的角色,从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。而那位老人在多次的走访和开导之后,渐渐地时常出来到老年活动室与其他老年人一同看看电视、读读报纸、偶尔也打打接龙麻将,人逐渐变开朗了些,也会主动和其他人交谈了,脸上也一扫之前的阴霾,带着一抹会心的微笑。

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